Реалізація міжпредметних зв’язків інформатики і географії засобами ГІС у 10-11 класах ЗЗСО

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТокаренко Ярослав
dc.contributor.authorЮрченко Артем Олександрович
dc.contributor.authorСеменіхіна Олена Володимирівна
dc.contributor.authorTokarenko Yaroslav
dc.contributor.authorYurchenko Artem Oleksandrovych
dc.contributor.authorSemenikhina Olena Volodymyrivna
dc.date.accessioned2022-11-15T07:57:20Z
dc.date.available2022-11-15T07:57:20Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractАналіз навчальних програм географії та інформатики свідчить про недостатню зорієнтованість цих предметів на їхню міжпредметну інтеграцію. Цю тезу підтверджує аналіз дидактичних матеріалів з навчання географії та інформатики, де наявні несистемні та фрагментарні напрацювання, що також підтверджує актуальність проблеми реалізації міжпредметних зв’язків інформатики і географії засобами геоінформаційних систем у 10-11 класах закладів загальної середньої освіти. Тому метою статті є визначити особливості реалізації міжпредметних зв’язків інформатики і географії засобами геоінформаційних систем (ГІС) у 10-11 класах ЗЗСО. Проведено аналіз навчальних програм та інтернет-ресурсів на предмет реалізації міжпредметних зв’язків інформатики та географії. Обґрунтовано, що реалізація міжпредметних зв’язків географії з інформатикою прослідковується завдяки використанню онлайн-сервісів – віртуальних карт та розвивальних он-лайн ігор. Їх використання дозволяє поліпшити якість подання навчального матеріалу, розвинути в учнів пізнавальні інтереси, сформувати чуттєві образи предметів і явищ, що мають місце в світі. У статті запропоновано проєкти, виконання яких вимагає від учнів 10-11 класів інтеграції географічних таінформатичних знань. Перспективами подальших досліджень є вирішення проблеми реалізації міжпредметних зв’язків інформатики з іншими предметами природничого спрямування (фізика, біологія, хімія), реалізації міжпредметних зв’язків в умовах дистанційного навчання та неформальної освіти.uk_UA
dc.description.abstractThe analysis of geography and informatics curricula shows the insufficient orientation of these subjects on their interdisciplinary integration. The analysis of didactic materials confirms this thesis for teaching geography and informatics, where there are non-systematic and fragmentary studies, which also confirms the relevance of the problem of implementing interdisciplinary connections of informatics and geography using geo-information systems in 10-11 grades of general secondary education institutions. Therefore, the purpose of the article is to determine the peculiarities of the implementation of interdisciplinary connections of informatics and geography using geographic information systems (GIS) in the 10-11th grades. An analysis of educational programs and Internet resources was carried out to implement interdisciplinary connections of informatics and geography. It is substantiated that the implementation of interdisciplinary connections between geography and informatics is monitored thanks to the use of online services - virtual maps and developmental online games. Their use makes it possible to improve the quality of presentation of educational material, develop students' cognitive interests, and form sensory images of objects an d phenomena that take place in the world. The article proposes projects, the implementation of which requires students of grades 10-11 to integrate geographic and computer knowledge. Prospects for further research are solving the problem of implementing interdisciplinary connections of informatics with other natural science subjects (physics, biology, chemistry), and implementing interdisciplinary connections in the conditions of distance learning and non-formal education.uk_UA
dc.identifier.citationТокаренко, Я. Реалізація міжпредметних зв’язків інформатики і географії засобами ГІС у 10-11 класах ЗЗСО [Текст] / Я. Токаренко, А. Юрченко, О. Семеніхіна // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [ редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Л. О. Петриченко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2022. – Т.10, № 1 – С. 34–41. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol10i1-004uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol10i1-004
dc.identifier.orcid0000-0002-6770-186X
dc.identifier.orcid0000-0002-3896-8151
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12544
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectміжпредметні зв’язкиuk_UA
dc.subjectінформатикаuk_UA
dc.subjectгеографіяuk_UA
dc.subjectучні 10-11 класівuk_UA
dc.subjectнавчання інформатикиuk_UA
dc.subjectinterdisciplinary connectionsuk_UA
dc.subjectcomputer scienceuk_UA
dc.subjectgeographyuk_UA
dc.subjectstudents of 10-11 gradesuk_UA
dc.subjectlearning computer scienceuk_UA
dc.titleРеалізація міжпредметних зв’язків інформатики і географії засобами ГІС у 10-11 класах ЗЗСОuk_UA
dc.title.alternativeImplementation of Intersubjective Connections of Informatics and Geography Gis Tools in the 10-11th Gradesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.02.373uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Tokarenko.pdf
Розмір:
487.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика