Смарт-технології в освітньому процесі: досвід країн Європи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСидоренко Олена Леонідівна
dc.contributor.authorSydorenko Olena Leonidivna
dc.contributor.authorКлочко Лариса Іванівна
dc.contributor.authorKlochko Larysa Ivanivna
dc.date.accessioned2025-10-17T08:34:22Z
dc.date.available2025-10-17T08:34:22Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractТрадиційні форми та зміст навчання як найважливіших соціальних інститутах часто не відповідають зростаючим вимогам учнів щодо їхньої якості, доступності, вартості та актуальності. Але соціальним завданням сучасних навчальних закладів є підготовка молодих людей до майбутнього життя в соціумі та професійної діяльності відповідно до рівня культури, моральних цінностей та передових ідей свого часу. Тому стрімкі соціальні зміни зажадали відповідних змін у системі навчання та заміни традиційної (репродуктивної) освітньої інноваційної парадигми з креативними методами навчання, орієнтованими на підвищення мотивації, індивідуальну траєкторію їх навчання, мобільність і доступність освіти завдяки різним джерелам інформації, вільно розміщеним у мережі Internet. У статті розглядаються практики впровадження смарт-технологій у школах та вишах Європи. Проаналізовано ключові документи Єврокомісії (Digital Education Action Plan), а також конкретні приклади Фінляндії, Естонії, Іспанії, Італії та інших країн. Показано механізми оцінки цифрової компетентності (SELFIE, eTwinning), застосування інтерактивних панелей та планшетів, робототехніки та систем адаптивного навчання. Виявлено переваги та обмеження поточних підходів, надано рекомендації щодо подальшого розвитку смарт-освіти.
dc.description.abstractTraditional forms and content of education as the most important social institutions often do not meet the growing demands of students regarding their quality, accessibility, cost and relevance. But the social task of modern educational institutions is to prepare young people for future life in society and professional activity in accordance with the level of culture, moral values and advanced ideas of their time. Therefore, rapid social changes have required corresponding changes in the education system and the replacement of the traditional (reproductive) educational innovation paradigm with creative teaching methods focused on increasing motivation, individual trajectory of their learning, mobility and accessibility of education thanks to various sources of information freely available on the Internet. The article examines the practices of implementing smart technologies in schools and universities in Europe. The key documents of the European Commission (Digital Education Action Plan) are analyzed, as well as specific examples of Finland, Estonia, Spain, Italy and other countries. The mechanisms for assessing digital competence (SELFIE, eTwinning), the use of interactive panels and tablets, robotics and adaptive learning systems are shown. The advantages and limitations of current approaches are identified, and recommendations for the further development of smart education are provided.
dc.identifier.citationСидоренко О. Смарт-технології в освітньому процесі: досвід країн Європи [Текст] / О. Сидоренко, Л. Клочко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 4 (144). – С. 17–24. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.04/017-024
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.04/017-024
dc.identifier.orcid0000-0002-6494-0451
dc.identifier.orcid0000-0003-1762-5894
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17389
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectсмарт-технології
dc.subjectцифрова компетентність
dc.subjectінтерактивна панель
dc.subjectпланшети
dc.subjectадаптивне навчання
dc.subjectкраїни Європи
dc.subjectsmart technologies
dc.subjectdigital competence
dc.subjectinteractive panel
dc.subjecttablets
dc.subjectadaptive learning
dc.subjectEuropean countries
dc.titleСмарт-технології в освітньому процесі: досвід країн Європи
dc.title.alternativeSmart Technologies in the Educational Process: Experience of European Countries
dc.typeArticle
dc.udc.udc004.45:37.091.2(4)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Sydorenko.pdf
Розмір:
877.06 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології