Формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання математики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧашечникова Ольга Серафимівна
dc.contributor.authorChashechnikova Olha Serafymivna
dc.contributor.authorЗаєць В. О.
dc.contributor.authorZayets V. O.
dc.contributor.authorКотляр Н. Г.
dc.contributor.authorKotlyar N. G.
dc.date.accessioned2023-02-17T07:31:26Z
dc.date.available2023-02-17T07:31:26Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractЗа результатами участі українських школярів у міжнародній програмі PISA (2018 рік) Україна зайняла 41-46 позиції у рейтингу математичної компетентності серед 78-и країн, і це продемонструвало недостатній рівень підготовки учнів до застосування математики у процесі розв’язування завдань практичного змісту. Але питання недостатньої підготовки учнів до застосування математики у процесі розв’язування завдань практичного змісту є не єдиною проблемою сучасної вітчизняної математичної освіти. Зручність перевірки завдань, представлених у тестовій формі, широке застосування ІКТ в освіті вирішило низку проблем, але призвело до того, що поступово втрачається розуміння важливості спрямування навчання на формування математичної культури школярів як складової загальної культури. Нажаль, у суспільстві також переважає думка про прикладне спрямування навчання математики школярів. Додаткові проблеми виникли у зв’язку з вимушеним дистанційним навчанням учнів. У статті демонструються можливості використання сайту вчителя математики з метою формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання. Особливостями персонального сайту вчителя математики визначено швидкість, зручність, доступність у будь-який час навчальних матеріалів, адаптація до особливостей учнів конкретних класів, можливість швидкого редагування. Показано, що використання у процесі дистанційного / змішаного навчання сайту вчителя створює нові можливості для формування математичної культури школярів та стає ще одним важливим робочим інструментом учителя математики.uk_UA
dc.description.abstractAccording to the results of the participation of Ukrainian schoolchildren in the international PISA program (2018). Ukraine took 41-46 positions in the rating of mathematical competence among 78 countries, and this demonstrated the insufficient level of preparation of students for the application of mathematics in the process of solving problems of practical content. But the issue of insufficient preparation of students for the application of mathematics in the process of solving problems of practical content is not the only problem of modern domestic mathematics education. The convenience of checking tasks presented in test form, the wide application of ICT in education solved a number of problems, but led to the fact that the understanding of the importance of directing education to the formation of mathematical culture of schoolchildren as a component of general culture is gradually being lost. Unfortunately, the opinion of the The article demonstrates the possibilities of using the mathematics teacher's website for the purpose of forming the mathematical culture of students in conditions of mixed learning. The features of the personal site of a mathematics teacher are speed, convenience, availability of educational materials at any time, adaptation to the characteristics of students in specific classes, and the ability to quickly edit. The use of a teacher's website in the process of distance / blended learning creates new opportunities for the formation of the mathematical culture of schoolchildren and becomes another important working tool for a mathematics teacher.uk_UA
dc.identifier.citationЧашечникова О. Формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання математики [Текст] / О. Чашечникова, В. Заєць, Н. Котляр // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [ред. рада: М. І. Бурда, М. Гарнер, О. І. Мельников та ін.]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2022.– Вип. 2 (20). – С. 154–162. – DOI: 10.5281/zenodo.7581347uk_UA
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.7581347
dc.identifier.orcid0000-0003-1101-5534
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12996
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectматематична культураuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectсайт вчителя математикиuk_UA
dc.subjectнавчання математикиuk_UA
dc.subjectобчислювальна культураuk_UA
dc.subjectкультура математичної мовиuk_UA
dc.subjectграфічна культураuk_UA
dc.subjectblended learninguk_UA
dc.subjectmathematical cultureuk_UA
dc.subjectmathematics teacher's websiteuk_UA
dc.subjectmathematics educationuk_UA
dc.subjectcomputational cultureuk_UA
dc.subjectmathematical language cultureuk_UA
dc.subjectgraphic cultureuk_UA
dc.titleФормування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання математикиuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Students' Mathematical Culture in Conditions of Mixed Mathematics Learninguk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851.2+37.032uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
FORMUVANNIA MATEMATYCHNOI.pdf
Розмір:
1.19 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти