Екологічна культура особистості як актуальна філософсько-педагогічна проблема

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗалужна Алла Євгенівна
dc.contributor.authorZaluzhna Alla Yevhenivna
dc.contributor.authorТрофімчук Наталія
dc.contributor.authorTrofimchuk Nataliia
dc.date.accessioned2024-06-06T06:45:24Z
dc.date.available2024-06-06T06:45:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractСтаттю присвячено теоретико-методологічним засадам осмислення феномена екологічної культури у філософсько-педагогічному дискурсі. Показано, що екологічна культура постає новою світоглядною парадигмою та істотним аспектом соціокультурного буття, що потребує формування екологічноорієнтованого мислення, спрямованого на критичне переосмислення антропогенного впливу на природу. У цьому контексті саме екологізація освіти як органічна складова усієї освітньої стратегії особистісного становлення зумовлює необхідність світоглядної переорієнтації свідомості на утвердження пріоритетів природи по відношенню до потреб людини, що виступає вагомим засобом запобігання глобальної екологічної кризи. Здійснено експлікацію екологічної культури на основі таких визначальних теоретико-методологічних засад осмислення особливостей формування нової екологічної парадигми у проблемному полі взаємодії «людина-природа», як: Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2022, № 6 (120) 252 ноосферне мислення, ідеї «нового гуманізму», «коеволюційний підхід», «концепції сталого розвитку». Виявлено, що антропогенна трансформація цілісності «людинаприрода» на взаємодію «споживач-ресурси», «природа-форми господарства» призводить до порушення екологічної рівноваги й неспроможності біосфери звільнитися від деструктивного впливу людської діяльності. Відзначено, що екологічна культура як складова культури в цілому та істотний компонент особистісної культури постає як прагнення реалізувати людське життя в природному середовищі на ціннісній морально-духовній основі, потребуючи усвідомлення нерозривного зв’язку людини з природою й необхідності формування глибокого розуміння взаємоузгодженості особистих потреб із збалансованим ладом природного довкілля. Стверджується, що людина як соціо-біологічно-духовна істота з метою збереження власної позитивності у відносинах «людина-природа», повинна підтримувати не тільки здатність природних систем до саморегуляції, але й забезпечувати свідоме втручання крізь призму особистісного до самообмеження у всіх її вимірах.
dc.description.abstractThe article is devoted to the theoretical and methodological principles of understanding the phenomenon of ecological culture in philosophical and pedagogical discourse. It is shown that ecological culture appears as a new worldview paradigm and an essential aspect of socio-cultural life, which requires the formation of ecologically-oriented thinking aimed at a critical rethinking of anthropogenic impact on nature. In this context, it is the greening of education as an organic component of the entire educational strategy of personal development necessitates a reorientation of consciousness to establish the priorities of nature in relation to human needs, which is an important means of preventing the global environmental crisis. The explication of ecological culture through the prism of the ideas of noosphere thinking, "new humanism" , "coevolutionary approach" , "Concepts of sustainable development" as defining theoretical and methodological bases of comprehension of features of formation of a new ecological paradigm in a problem field of interaction "man-nature". It is noted that ecological culture as a component of culture as a whole and an essential component of personal culture is the desire to realize human life in the natural environment on a value-based moral and spiritual basis, requiring awareness of the inseparable link between man and nature and the need for deep understanding natural environment. It was found that the anthropogenic transformation of the integrity of "man-nature" on the interaction of "consumer-resources", "nature-forms of economy" leads to a violation of ecological balance and the inability of the biosphere to free itself from the destructive effects of human activity. It is argued that man as a socio-biological-spiritual being in order to maintain its own positivity in the relationship "man-nature" must support not only the ability of natural systems to self-regulation, but also to provide conscious intervention through the prism of personal self-limitation in all its dimensions.
dc.identifier.citationЗалужна А. Екологічна культура особистості як актуальна філософсько-педагогічна проблема [Текст] / А. Залужна, Н. Трофімчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 6 (120). – С. 251–260. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.06/251-260
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2022.06/251-260
dc.identifier.orcid0000-0002-5012-7419
dc.identifier.orcid0000-0002-9597-1293
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14960
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectекологічна культура
dc.subjectприрода
dc.subjectбіосфера
dc.subjectособистість
dc.subjectноосфера
dc.subject«новий гуманізм»
dc.subjectкоеволюція
dc.subject«сталий розвиток»
dc.subjectecological culture
dc.subjectnature
dc.subjectbiosphere
dc.subjectpersonality
dc.subjectnoosphere
dc.subject"new humanism"
dc.subjectcoevolution
dc.subjectsustainable development
dc.titleЕкологічна культура особистості як актуальна філософсько-педагогічна проблема
dc.title.alternativeEcological Culture of the Individual as Relevant Philosophical and Pedagogical Problem
dc.typeArticle
dc.udc.udc377.015.31:502/504:004
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
EKOLOHICHNA KULTURA.pdf
Розмір:
882.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології