Формування предметно-фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури в умовах оновленого змісту освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоваль Валентина Олександрівна
dc.contributor.authorKoval Valentyna Oleksandrivna
dc.contributor.authorГригоренко Тетяна Володимирівна
dc.contributor.authorHryhorenko Tetiana Volodymyrivna
dc.date.accessioned2025-09-17T07:24:59Z
dc.date.available2025-09-17T07:24:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті розглянуто питання формування предметно-фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури в умовах оновлених освітніх стандартів і викликів сучасного суспільства. Зазначено, що українська мова в умовах повномасштабної агресії російської федерації стала не лише об’єктом вивчення, а й символом національної єдності та опору, що визначає її стратегічну роль у процесі освіти. У контексті освітньої політики України («Освіта переможців», державні стандарти, Концепція профільної освіти) проаналізовано модернізований зміст освітніх компонентів, який забезпечує розвиток ключових компетентностей майбутніх педагогів. Автором виокремлено мовно-комунікативну компетентність як базову складову професійної підготовки, структуру якої розкрито через інформаційний, лінгвістичний, лінгводидактичний, мовленнєвий, іншомовний, лінгвокраїнознавчий та літературознавчий компоненти. У статті подано характеристику кожного з них, а також запропоновано приклади практикоорієнтованих завдань, які сприяють їх ефективному формуванню (створення інформаційного портфоліо, фрагмента уроку, інтерактивних мовленнєвих вправ, міжпредметних проєктів). Окреслено особливості засвоєння кожного компонента в межах дисциплін «Методика навчання української мови», «Сучасна українська літературна мова», «Історія української літератури» та інших. Особливу увагу приділено інтеграції лінгвістичної та літературознавчої підготовки з культурологічним контекстом, що сприяє формуванню національної ідентичності майбутніх учителів. Висвітлено також перспективи використання іншомовного компонента як інструменту розвитку білінгвальної професійної компетентності. У висновках підкреслено необхідність безперервного розвитку фахових умінь педагогів як важливої умови формування мовної стійкості, професійної мобільності та освітньої ефективності в умовах трансформацій українського суспільства та освіти.
dc.description.abstractThis article examines the formation of subject-specific professional competencies of future teachers of Ukrainian language and literature in the context of updated educational standards and the challenges of modern society. It is noted that, under the conditions of full-scale aggression by the Russian Federation, the Ukrainian language has become not only an object of study but also a symbol of national unity and resistance, which determines its strategic role in the educational process. In the context of Ukraine's educational policy («Education of Winners», state standards, the Concept of Profile Education), the modernized content of educational components that ensures the development of key competencies of future educators is analyzed. The author identifies linguistic and communicative competence as a fundamental component of professional training. Its structure is revealed through informational, linguistic, linguodidactic, speech, foreign language, linguocultural, and literary components. The article provides characteristics of each component and proposes examples of practice-oriented tasks that contribute to their effective formation (e.g., creating an information portfolio, a lesson fragment, interactive speech exercises, interdisciplinary projects). The specifics of mastering each component within the disciplines «Methodology of Teaching Ukrainian Language», «Modern Ukrainian Literary Language», «History of Ukrainian Literature», and others are outlined. Particular attention is paid to the integration of linguistic and literary training with the culturological context, which contributes to the formation of future teachers' national identity. The prospects of using the foreign language component as a tool for developing bilingual professional competence are also highlighted. The conclusions emphasize the necessity of continuous development of teachers' professional skills as an important condition for forming linguistic resilience, professional mobility, and educational effectiveness in the transforming conditions of Ukrainian society and education.
dc.identifier.citationКоваль В. Формування предметно-фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури в умовах оновленого змісту освіти [Текст] / В. Коваль, Т. Григоренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 3 (143). – С. 78–94. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.03/078-094
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.03/078-094
dc.identifier.orcid0000-0002-4616-6853
dc.identifier.orcid0000-0002-7698-3600
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17239
dc.language.isouk
dc.subjectвчитель української мови та літератури
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectпрофесійний стандарт
dc.subjectметодика навчання української мови
dc.subjectкомпетентність
dc.subjectпредметно-фахові компетентності
dc.subjectмовно-методична підготовка
dc.subjectінформаційно-цифрові технології
dc.subjectУманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
dc.titleФормування предметно-фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури в умовах оновленого змісту освіти
dc.title.alternativeFormation of Subject-Specific Professional Competencies of Future Teachers of Ukrainian Language and Literature in the Context of Updated Educational Content
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.011.33-027.31:[378.018.8:373.5.011.3- 051:8]:378.017:331.54-047.22](045)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Koval V.pdf
Розмір:
1.05 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології