Сучасна система освіти Республіки Польща: актуальні питання реформування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГлушко Оксана
dc.contributor.authorHlushko Oksana
dc.date.accessioned2021-03-29T12:50:33Z
dc.date.available2021-03-29T12:50:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розглянуто реформу освіти Республіки Польща, що була запроваджена в 2016 році. Автор порушує питання щодо виправданості ліквідації гімназійного рівня шкільної освіти. Подано аналіз та порівняння структурних змін, що відбулися внаслідок реформи освіти в 1999 та 2016 роках. Автор робить висновок, що сучасна реформа освіти спрямована на підвищення якості й доступності освіти, цифрових компетентностей як учнів, так і вчителів, на вдосконалення інклюзивної освіти, на поліпшення дигіталізації шкільної освіти. Структурні, організаційні та змістові зміни, що відбулися в системі освіти Польщі, відповідають світовим тенденціям і слугують подальшому підвищення якості надання освітніх послуг.uk_UA
dc.description.abstractThe article examines the educational reform of the Republic of Poland, which was introduced in 2016. The methodological basis of the research is the system-integrated principle of scientific and pedagogical search. The theoretical and comparative analysis was based on the analysis of Polish legislative documents in the education field. The article describes the school system in Poland, which functions after the introduced educational reform in 2016. It is determined that in the school education system in Poland there was an introduction of an 8-year elementary or basic school, instead of a 6-year school and a gymnasium (3 years); 3-year general education lyceums became 4-year lyceums (general secondary), and 4-year technical schools – 5-year technical schools, as well as two levels of vocational schools. The author raises the question of the justification for the liquidation of a gymnasium at the school education level. It was noted that it will be possible to assess the feasibility and effectiveness of the school education reform in Poland only after conducting appropriate independent monitoring. The analysis and comparison of structural changes that occurred as a result of the education reform in 1999 and 2016 are presented. It was analyzed in detail, introduced in 1999 gymnasium level of school education. In particular, it was noted that educational reforms that took place in Poland in different years, along with changes in the education structure, were aimed at improving quality and promoting equal access to education. These educational changes can be defined as planned and systemic. The author concludes that modern education reform is aimed at improving the quality and accessibility of education, digital competencies of both students and teachers, at improving inclusive education, digitalization of school education. Structural, organizational and curriculum changes that have taken place in the education system of Poland are in line with global trends and serve to further improve the quality of educational services. Further research requires the issue of the effectiveness of reforms, taking into account the requirements of the time, in particular, the relationship between education and the labor market in the aspect of the educational policy formation in the long term.uk_UA
dc.identifier.citationГлушко, О. Сучасна система освіти Республіки Польща: актуальні питання реформування [Текст] / О. Глушко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 7 (101). – С. 228–240. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.07/228-240.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.07/228-240
dc.identifier.orcid0000-0003-0101-9910
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10403
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectгімназіяuk_UA
dc.subjectдигіталізація шкільної освітиuk_UA
dc.subjectмодернізація змісту освітиuk_UA
dc.subjectРеспубліка Польщаuk_UA
dc.subjectреформування освітиuk_UA
dc.subjectрівний доступ до освітиuk_UA
dc.subjectсистема шкільної освіти Польщіuk_UA
dc.subjectgymnasiumuk_UA
dc.subjectdigitalization of school educationuk_UA
dc.subjectmodernization of the educational contentuk_UA
dc.subjectRepublic of Polanduk_UA
dc.subjecteducation reformuk_UA
dc.subjectequal access to educationuk_UA
dc.subjectschool system of Polanduk_UA
dc.titleСучасна система освіти Республіки Польща: актуальні питання реформуванняuk_UA
dc.title.alternativeModern Education System of the Republic of Poland: Major Aspects of Reformuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.5(438)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Hlushko.pdf
Розмір:
1.11 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології