Роль науки у процесі вивчення образотворчого мистецтва в педагогічному закладі вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖулінський Микола Васильович
dc.contributor.authorZhulinskyi Mykola Vasylovych
dc.date.accessioned2019-10-04T08:09:10Z
dc.date.available2019-10-04T08:09:10Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractСьогодні наука знаходиться в центрі уваги суспільства. Від її розвитку залежить наше благополуччя. Без надійної матеріально-технічної бази неможливе задоволення ані матеріальних, ані духовних потреб людини. Але чи є наука панацеєю від усіх проблем? Який зв’язок між наукою і духовним розвитком людини? Як вона впливає на зміст життя і чи здатна осягти істину? Чому при значному поліпшені умов лядського життя стрімко розвиваються духовна криза? Чому на тлі «прогресивної освіти» прив’язаність людини до задоволення тілесних бажань витісняє смислові орієнтири? Яка роль науки в навчально-виховному процесі майбутніх громадян і фахівців образотворчого мистецтва, і чи здатне мистецтво зміцнити духовне середовище суспільства, і практично вплинути на наше життя? У статті робиться спроба коротко схарактеризувати роль і місце науки при вивченні предметів образотворчого мистецтва у педагогічному закладі вищої освіти, її вплив на процес вільної творчості і на еволюційний розвиток людства.uk_UA
dc.description.abstractToday science is in the center of public attention. Our well-being depends on its development. Without a reliable material and technical base, it is impossible to satisfy either the material or spiritual needs of a person. But is science a cure for all problems? What is the relationship between science and human spiritual development? How does science affect the content of life and can it comprehend the truth? Why, with significantly improved conditions of human life, spirituality is rapidly falling? Why, against the background of “progressive education”, the attachment of a person to the satisfaction of bodily desires suppresses semantic orientations? What is the role of science in the educational process of future citizens and specialists of fine arts and can art strengthen the spiritual environment of society and practically influence our life? The article attempts to briefly describe the role and place of science in the study of objects of fine art in the higher education institution of artistic direction, as well as its influence on the process of free creativity and evolutionary development of humanity. Man, as a spiritual and physical creature, will know the world with the help of intelligence and spirit. The division of the unity of spiritual and intellectual knowledge is the main problem of our civilization. The strength of intelligence lies in the fact that science makes it possible to organize our lives and adapt to the conditions of existence, but it does not know the truth, and here is its danger, whereas the power of art is in the ability to inspire a person, to go beyond the limits of intelligence, to fill life with new ideas and to expand the vision of the world, but being unable to explain their feelings, it remains at the level of feelings and has no practical use. Modern society, laced with material goods, is in a spiritual caste, from which, it seems, there is no way out. Artistic education, infected with science, has lost its social purpose, and therefore the exhibition activity of teachers and students has ceased to be the subject of research and remains out of the attention of pedagogical criticism. The activity of National Union of Artists of Ukraine is directed at constant renewal of art searches, in which the right to participate in exhibitions have works created within the last two years, which should positively affect the release of consciousness from artistic stereotypes. But the system of art education with its priority to scientificity, withdrawal of pedagogical criticism from the students’ creative search remains deaf to the needs of present and directs creative energy of future artists not to subjective artistic revelations, but to creating an artistic product for passive admiration, which in the end makes them unprepared for the future of creative life.uk_UA
dc.identifier.citationЖулінський, М. В. Роль науки у процесі вивчення образотворчого мистецтва в педагогічному закладі вищої освіти [Текст] / М. В. Жулінський // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 5 (89). – С. 82–94.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.05/082-094
dc.identifier.orcid0000-0003-1566-4259
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7562
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectмистецтвоuk_UA
dc.subjectрозумuk_UA
dc.subjectнаукаuk_UA
dc.subjectінтелектуальна творчістьuk_UA
dc.subjectхудожня творчістьuk_UA
dc.subjectвисока культураuk_UA
dc.subjectкреативuk_UA
dc.subjectсвідомістьuk_UA
dc.subjectдуховністьuk_UA
dc.subjectartuk_UA
dc.subjectintellectuk_UA
dc.subjectscienceuk_UA
dc.subjectintellectual creativityuk_UA
dc.subjectartistic creativityuk_UA
dc.subjecthigh cultureuk_UA
dc.subjectcreativityuk_UA
dc.subjectconsciousnessuk_UA
dc.subjectspiritualityuk_UA
dc.titleРоль науки у процесі вивчення образотворчого мистецтва в педагогічному закладі вищої освітиuk_UA
dc.title.alternativeThe Role of Science in the Study of Art in a Pedagogical Higher Education Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:741/744uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zhulinskyi_Rol_nauky_u_prozesi_vyvchennia.pdf
Розмір:
1.05 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології