Актуалізація соціального партнерства в процесі психолого-педагогічного супроводу: понятійно-категоріальний аспект

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧобанян Анна Варужанівна
dc.contributor.authorChobanian Anna Varuzhanivna
dc.date.accessioned2018-02-21T13:52:04Z
dc.date.available2018-02-21T13:52:04Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ cтатті стверджується доцільність актуалізації ролі соціального партнерства фахівців державних організацій із сім’ями дітей з помірною розумовою відсталістю в процесі психолого-педагогічного супроводу. Автор, на основі аналізу наукової літератури і практики, визначає сучасну термінологію, що може бути застосована під час провадження сучасних підходів до реалізації психолого-педагогічного супроводу дітей з помірною розумовою відсталістю. Для збереження термінологічної однозначності застосування сучасних понять та категорій під час реалізації цього супроводу у статті доцільно окреслити сутність її ключових наукових категорій, а саме понять – „актуалізація”, „соціальне партнерство” і „державні організації”.uk_UA
dc.description.abstractThe article argues the feasibility of actualization of role of social partnership of specialists of state organizations with families of children with a moderate mental backwardness in the process of psycho-pedagogical support. An author, on the basis of analysis of scientific literature and practice, determines modern terminology that can be applied at the production of the modern going near realization of psycho-pedagogical support of children with a moderate mental backwardness. For maintenance of terminological unambiguity of the article it is expedient to define essence of her key scientific categories, namely concepts is "actualization", "social partnership" and "state organizations".uk_UA
dc.identifier.citationЧобанян, А. В. Актуалізація соціального партнерства в процесі психолого-педагогічного супроводу: понятійно-категоріальний аспект [Текст] / А. В. Чобанян // Особлива дитина: навчання і виховання : науково-методичний журнал. – Київ : Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. – № 4 (76). – 2015. – С. 52–57.uk_UA
dc.identifier.issn2312-2781
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4079
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectспеціальна психологіяuk_UA
dc.subjectпсихолого-педагогічний супровід: понятійно-категоріальний аспектuk_UA
dc.subjectактуалізаціяuk_UA
dc.subjectсоціальне партнерствоuk_UA
dc.subjectдержавні організаціїuk_UA
dc.subjectspecial psychologyuk_UA
dc.subjectactualizationuk_UA
dc.subjectsocial partnershipuk_UA
dc.subjectstate organizationsuk_UA
dc.subjectpsycho-pedagogical support: concept-category aspectuk_UA
dc.titleАктуалізація соціального партнерства в процесі психолого-педагогічного супроводу: понятійно-категоріальний аспектuk_UA
dc.title.alternativeThe Actualization of Social Partnership in Psycho-Pedagogical Support: Concept-Category Aspectuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc159.922.762:364.048.6uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
DLog_2015_4_8.pdf
Розмір:
120.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання