Сутність і структура поняття «Соціальні навички студентів аграрних закладів вищої освіти»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСмоляк Павло
dc.contributor.authorSmoliak Pavlo
dc.date.accessioned2021-04-01T11:29:38Z
dc.date.available2021-04-01T11:29:38Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті соціальні навички трактуються як інтегративне психологічне утворення, необхідне для ефективної дії майбутнього фахівця агропромислової галузі, і забезпечують йому досягнення успіху в обраній предметній області діяльності. Ці навички часто називають м’якими, надпрофесійними. Указується, що навичка – це інтегративне психологічне утворення, що дозволяє суб’єкту виконувати ті чи інші дії в автоматичному режимі без надмірного контролю з боку свідомості. Представлено результати відбору соціальних навичок за допомогою методу експертної оцінки та на цій основі здійснено систематизацію соціальних навичок за групами, а саме: комунікативні, лідерські, керування емоціями, навички особистісного розвитку, валео-екологічні навички. З урахуванням різних сфер особистості розкривається структура соціальних навичок із виділенням емотивної, когнітивної та конативної складових. Виокремлюються специфічні показники соціальних навичок, характерні для майбутніх фахівців агропромислової галузі.uk_UA
dc.description.abstractThe article treats social skills as an integrative psychological education necessary for the effective action of the future specialist in the agro-industrial sector and ensure his success in the chosen subject area. It is emphasized that such skills are often called soft skills, superprofessional. It is noted that “social skills of students of agricultural higher education institutions” is an integrative, psychological education, which is based on humanitarian knowledge of communication, leadership, emotion management, personal development, bioethics and professional knowledge in the field of agriculture, which allows without significant expenditure of nervous and mental energy, in automatic mode, to build fruitful relationships with the social environment, to succeed in the workplace, to constantly update and share knowledge, to carry out professional activities using innovative environmentally friendly technologies. Using the method of expert evaluation, the results of selection of social skills of students of agricultural higher education institutions are presented and on this basis their systematization is carried out by groups, namely: communication skills (communication, public speaking, persuasion, negotiation, diplomatic skills, tactful behavior); leadership (informal influence on followers, teamwork, time management, mentoring skills); emotion management (empathy, stress management skills, self-control); personal development skills (self-realization, self-actualization, self-improvement, advanced training, self-management); valeo-ecological skills (nutrition organization, body care skills, rational mode of work and rest, ethical treatment of living organisms and nature). Using the component model of the personality (I. Bekh), the article reveals the structure of social skills of students of agricultural higher education institutions and highlights the following components, namely: cognitive component – knowledge of social skills; emotional component – includes the need to apply social skills, the need for high achievements and emotionally positive, value-based attitude to fruitful social interaction; conative component – involves readiness for executive action to realize the potential of social skills and appropriate transformational activity in the social and natural environment.uk_UA
dc.identifier.citationСмоляк, П. Сутність і структура поняття «Соціальні навички студентів аграрних закладів вищої освіти» [Текст] / П. Смоляк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 8 (102). – С. 306–317. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.08/306-317.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.08/306-317
dc.identifier.orcid0000-0003-0016-5561
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10437
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectвихованняuk_UA
dc.subjectсоціальні навичкиuk_UA
dc.subjectстуденти аграрних закладів вищої освітиuk_UA
dc.subjectкогнітивнаuk_UA
dc.subjectемотивнаuk_UA
dc.subjectконативна складові соціальних навичокuk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectsocial skillsuk_UA
dc.subjectstudents of agricultural higher education institutionsuk_UA
dc.subjectcognitiveuk_UA
dc.subjectemotionaluk_UA
dc.subjectconative components of social skillsuk_UA
dc.titleСутність і структура поняття «Соціальні навички студентів аграрних закладів вищої освіти»uk_UA
dc.title.alternativeThe Essence and Structure of the Concept “Social Skills of Students of Agricultural Higher Education Institutions”uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.013.42-057.87:378.663uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Smoliak.pdf
Розмір:
1.14 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології