Формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorОвчаренко Наталія Анатоліївна
dc.contributor.authorOvcharenko Nataliia Anatoliivna
dc.date.accessioned2024-04-18T10:56:50Z
dc.date.available2024-04-18T10:56:50Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСтаття присвячена вирішенню проблеми сучасної мистецької освіти – формуванню художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва з використанням семіотично-герменевтичного аналізу музичного твору. Мета праці – обґрунтувати теоретичні основи формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору. Для досягнення мети застосовано семіотичний і герменевтичний підходи, комплекс теоретичних методів: аналізу, порівняння різних наукових поглядів, конкретизації, узагальнення. За результатами дослідження надано теоретичне обґрунтування понять «художньо-інтерпретаційна компетентність»,, «семіотично-герменевтичний аналіз» та розроблено технологію навчання семіотично-герменевтичному аналізу, застосування якого в освітньому процесі буде позитивно впливати на підвищення рівня сформованості художньо-інтерпретаційної компетентності та ціннісного ставлення до мистецтва.
dc.description.abstractThe article is devoted to the solution of the problem in the modern art education, the formation in the artistic and interpretive competence of the future music teachers using the semiotic-hermeneutic analysis in the musical work. The purpose of the work is to substantiate the theoretical foundations of the formation in the artistic and interpretative competence of the future teachers in the musical art by means of the semiotic and hermeneutic analysis of the vocal work. The goals are the semiotic and hermeneutic approaches, the set of the theoretical methods are used: analysis, comparison of the different scientific views, specification, generalization. There are based on the results of the research, theoretical justification of the concepts in the "artistiс and interpretive competence", "semiotic-hermeneutic analysis" was provided, and a technology for teaching semiotic-hermeneutic analysis of the vocal work was developed, the application of those is in the educational process will have a positive effect on increasing the level of the formation in the artistic-interpretive competence and value attitude to art. The artistic-interpretive competence of the future music teacher is a professional and personal education, the basis of those are the semiotic-hermeneutic knowledge and skills, artistiс and creative abilities are understanding of the meaning in the musical work and creating its artistic interpretation. The semiotic-hermeneutic analysis in the vocal work is outlined as the analytical method of researching its cultural context, genre-stylistic features, systematic studying of the musical and poetic language in the vocal work, means of the musical expressiveness, form, drama for realizing the artistic meaning of the vocal work and creating its artistic interpretation. The introduction in the teaching technology of semiotic-hermeneutic analysis in the vocal work into the educational process provides an opportunity are based on the developed algorithms of the actions such as considering the musical language of the work systematically, grasping the artistic meaning of the work gradually, creating its artistic interpretation, formation of the artistic and interpretative competence, values of the future music teachers in the musical art. The practical significance of the work consists of the providing of the future teachers in the musical art with the algorithm for carrying out the specified type of analysis.It is expediented in identifying the genre-stylistic features in the musical work, the means of vocal performance and artistic expression, the study of the syntax in its musical language, understanding of the formation and dramaturgy, belonging to a genus work, understanding the meaning, creating the artistic interpretation of the musical work.
dc.identifier.citationОвчаренко, Н. Формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору [Текст] / Н. Овчаренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 2 (126). – С. 185–198. – DOI 10.24139/2312-5993/2023.02/185-198
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2023.02/185-198
dc.identifier.orcid0000-0003-4874-1716
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14586
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectінтерпретація
dc.subjectхудожня інтерпретація
dc.subjectхудожньо-інтерпретаційна компетеність
dc.subjectсеміотика
dc.subjectгерменевтика
dc.subjectсеміотично-герменевтичний аналіз вокального твору
dc.subjectучитель музичного мистецтва
dc.subjectціннісне ставлення
dc.subjectinterpretation
dc.subjectartistic interpretation
dc.subjectartistic-interpretive competence
dc.subjectsemiotics
dc.subjecthermeneutics
dc.subjectsemiotic-hermeneutic analysis in the vocal work
dc.subjectmusic teacher
dc.subjectvalue attitude.al work
dc.titleФормування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору
dc.title.alternativeFormation in Artistic and Interpretative Competence of the Future Teachers in Music Art by Means of the Semiotic and Hermeneutic Analysis in the Vocal Work
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.012:[373.011.3-051:784]:005.336.5]](043.3)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Ovcharenko.pdf
Розмір:
1018.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології