Доцільність розвитку соціально-комунікативних навичок старших дошкільників з порушеннями інтелектуального розвитку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorЧобанян Анна Варужанівнаuk_UA
dc.contributor.advisorChobanian Anna Varuzhanivnauk_UA
dc.contributor.authorНіора Кристина
dc.contributor.authorNiora Krystyna
dc.date.accessioned2023-10-03T11:38:34Z
dc.date.available2023-10-03T11:38:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractВизначаючи серед пріоритетних напрямків роботи з дошкільниками з порушеннями інтелектуального розвитку, розвиток соціальної складової, яка зводиться по суті до соціально-комунікативних навичок. Дійсно, формування соціальних навичок (soft-skills) на сучасному етапі освіти підростаючого покоління на всіх етапах онтогенезу є дуже важливим ефектом. Приділено достатню увагу у теоретичному дослідженні іншим складовим культурного ростання дітей старшого дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку - формування довільних форм активності (психічної, діяльності, спілкування), позитивного ставлення до школи.uk_UA
dc.description.abstractDetermining among the priority directions of work with preschoolers with intellectual development disorders, the development of the social component, which essentially boils down to social and communicative skills. Indeed, the formation of social skills (soft-skills) at the current stage of education of the younger generation at all stages of ontogenesis is a very important effect. Sufficient attention was paid in the research to other components of the cultural growth of older preschool children with intellectual development disorders - the formation of arbitrary forms of activity (mental, activity, communication), positive attitude to school.uk_UA
dc.identifier.citationНіора К. Доцільність розвитку соціально-комунікативних навичок старших дошкільників з порушеннями інтелектуального розвитку [Текст] / К. Ніора ; науковий керівник А. Чобанян // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 215–220.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13875
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпорушення інтелектуального розвиткуuk_UA
dc.subjectсоціальнокомунікативні навикиuk_UA
dc.subjectдіти старшого дошкільного вікуuk_UA
dc.subjectdisorders of intellectual developmentuk_UA
dc.subjectsocial and communicative skillsuk_UA
dc.subjectchildren of older preschool ageuk_UA
dc.titleДоцільність розвитку соціально-комунікативних навичок старших дошкільників з порушеннями інтелектуального розвиткуuk_UA
dc.title.alternativeFeasibility of Developing Social and Communicative Skills of Senior Pre-School Students with Intellectual Development Disabilitiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
DOTSILNIST ROZVYTKU.pdf
Розмір:
688.56 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених