Застосування пісенного матеріалу під час навчання англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфери

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВиспінська Наталія
dc.contributor.authorVyspinska Nataliia
dc.date.accessioned2019-04-25T07:40:55Z
dc.date.available2019-04-25T07:40:55Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractРозглянуто способи використання пісенного матеріалу як допоміжного при навчанні англійськомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфери. Визначено, що пісні - вагомий інструмент у навчанні англійськомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфери, який підвищує рівень мотивації, розвиває пам'ять і мислення, активує механізм повторення, який сприяє відкладенню лексичних одиниць та граматичних структур у довготривалій пам'яті, а також удосконалює фонетичні навички. Виокремлено критерії відбору музичних творів для навчання англійськомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфери. Подано методичні рекомендації щодо їх застосування в навчальному процесі.uk_UA
dc.description.abstractSong, a combination of music and lyrics, possesses many intrinsic merits, such as culture, expressiveness, recitability and motivating functions, which render it an invaluable source for language teaching. We consider modern English songs an immense source of authentic listening comprehension materials, which is vital for teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension of future musicians. Use of songs in conjunction with different activities makes language-learning process fun, interesting and motivating, greatly improves pronunciation and enhances vocabulary acquisition. The aim of the research is to show the benefits of using songs for teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension of future musicians. The objectives are to analyse the effects of using songs for teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension of future musicians; define the criteria for selecting songs for teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension and provide examples of classroom activities teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension of future musicians. In this research we used the following methods: study and analysis of scientific publications relevant to this study, generalising of the key aspects of the research related data, defining of methodological preconditions for teaching English professionally directed lexical competence during listening comprehension of future musicians. So, this paper provides theoretical arguments and practical support for using English songs in teaching for improvement of listening, pronunciation and grammar skills as well as vocabulary acquisition and developing fluency. It also offers the criteria of choosing songs for teaching ESP vocabulary during listening comprehension to future music professionals, highlights the benefits of integrating English songs into ESP classes when teaching future music specialists professionally directed vocabulary during listening comprehension. This study also suggests the ways of using songs as a pedagogical tool conductive to the improvement of critical thinking, writing and speaking skills and development of fluency.uk_UA
dc.identifier.citationВиспінська, Н. Застосування пісенного матеріалу під час навчання англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфери [Текст] / Н. Виспінська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 9 (83). – С. 196–207.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.09/196-207
dc.identifier.orcid0000-0002-5705-4291
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7229
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectmusicuk_UA
dc.subjectsongsuk_UA
dc.subjectlexical unitsuk_UA
dc.subjectgrammatical constructionsuk_UA
dc.subjectphonetic competenceuk_UA
dc.subjectlisteninguk_UA
dc.subjectEnglish languageuk_UA
dc.subjectмузикаuk_UA
dc.subjectпісенний матеріалuk_UA
dc.subjectлексичні одиниціuk_UA
dc.subjectграматичні конструкціїuk_UA
dc.subjectфонетична компетентністьuk_UA
dc.subjectаудіюванняuk_UA
dc.subjectанглійська моваuk_UA
dc.titleЗастосування пісенного матеріалу під час навчання англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх фахівців музичної сфериuk_UA
dc.title.alternativeUse of Songs in Teaching Professionally Directed Lexical Competence in Listening of Future Specialists of Musical Sphereuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.016:811.111].019.33-028.17]]:78-051uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Виспінська.pdf
Розмір:
6.11 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології