Формування цифрової компетентності студентів‐філологів під час дистанційного навчання:застосування платформи LMS MOODLE

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГерман Вікторія Василівна
dc.contributor.authorHerman Viktoriia Vasylivna
dc.contributor.authorГромова Наталія Василівна
dc.contributor.authorHromova Nataliia Vasylivna
dc.contributor.authorКириленко Надія Іванівна
dc.contributor.authorKyrylenko Nadiia Ivanivna
dc.date.accessioned2024-04-10T11:54:00Z
dc.date.available2024-04-10T11:54:00Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті проаналізовано особливості використання системи LMSMoodle (Modular Object‐Oriented Dynamic Learning Environment) для вивчення філологічних дисциплін здобувачами ІІ рівня акредитаціїпід час дистанційного навчання в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка. Особлива увага приділяється навчально‐методичним матеріалам та додатковим сервісам, платформам, онлайн‐інструментам для урізноманітнення навчального процесу, зокрема курсів «Фахова українська мова»,«Методика навчання української мови», «Методика навчання української літератури», «Інноваційні технології навчання української мови/літератури», «Фольклор», «Українська література», із метою формування цифрової компетентності.
dc.description.abstractThe article analyzes the peculiarities of using the LMS Moodle (Modular Object‐ Oriented Dynamic Learning Environment) system for the study of philological disciplines by second level accreditation applicants during distance learning at A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University. Special attention is paid to educational and methodological materials and additional services, platforms, online tools for diversifying the educational process, in particular the courses «Professional Ukrainian language», «Methodology of teaching the Ukrainian language», «Methodology of teaching Ukrainian literature», «Innovative technologies of teaching the Ukrainian language/ literature», «Folklore», «Ukrainian literature», with the aim of forming digital competence. The following tasks are solved in the article: the essence and meaning of digital competence in the conditions of distance learning is clarified; the capabilities of the LMS Moodle platform as a virtual learning environment for the formation of students’ digital competence are described; the effectiveness of additional services, platforms, and online tools for diversifying the educational process has been proven. Digital competence – one of the key competences in the conditions of distance learning– is defined as the ability to navigate in the information space, receive information and operate it in accordance with one’s own needs and the requirements of a modern high‐tech society. The students’ digital competence involves the critical application of information and communication technologies for creating, searching, processing, and exchanging information in the public space, and therefore contributes to the formation of information literacy and critical perception of information.
dc.identifier.citationГерман В. Формування цифрової компетентності студентів‐філологів під час дистанційного навчання:застосування платформи LMS MOODLE [Текст] / В. Герман, Н. Громова, Н. Кириленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 1-2 (135-136). – С. 03–13. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/003‐013
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/003‐013
dc.identifier.orcid0000‐0002‐2784‐1016
dc.identifier.orcid0000‐0002‐5982‐7227
dc.identifier.orcid0000‐0002‐2915‐7330
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14502
dc.language.isouk
dc.subjectLMS MOODLE
dc.subjectдистанційна освіта
dc.subjectкритичне мислення
dc.subjectонлайн‐інструмент
dc.subjectплатформа
dc.subjectресурс
dc.subjectфілологія
dc.subjectцифрова компетентність
dc.subjectdistance learning
dc.subjectcritical thinking
dc.subjectonline tool
dc.subjectplatform
dc.subjectresource
dc.subjectphilology
dc.subjectdigital competence
dc.titleФормування цифрової компетентності студентів‐філологів під час дистанційного навчання:застосування платформи LMS MOODLE
dc.title.alternativeFormation of Digital Competence of Philology Students During Distance Learning: Application of the LMS MOODLE Platform
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.147
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Herman Viktoriia.pdf
Розмір:
334.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології