Застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку

Авраменко Євгенія Сергіївна; Avramenko Yevheniia Serhiivna

Застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку

dc.contributor.advisor	Харькова Євдокія Дмитрівна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Kharkova Yevdokiia Dmytrivna	uk_UA
dc.contributor.author	Авраменко Євгенія Сергіївна
dc.contributor.author	Avramenko Yevheniia Serhiivna
dc.date.accessioned	2022-01-24T09:55:53Z
dc.date.available	2022-01-24T09:55:53Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Здійснено аналіз наукових джерел з метою трактування поняття мультимедійні засоби навчання – це програмні продукти, що поєднують у собі різноманітну інформацію (текстову, звукову, графічну, анімаційну та ін.) навчально-пізнавального характеру та здатні працювати в інтерактивному режимі. А також визначити дидактичні функції, компоненти, цілі застосування, форми і технічну складову мультимедіа в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Виявлено, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірено педагогічні умови застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Здійснено констатувальне критеріально-рівневе оцінювання готовності дітьми старшого дошкільного віку до застосування мультимедійних засобів навчання. Проведено експериментальну перевірку ефективності виявлених та теоретично обґрунтованих педагогічних умов застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Аналізуючи результати експерименту можна відзначити поліпшення результатів навчання в наслідок використання мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку, що сприяло підвищенню рівня готовності дітей старшого дошкільного віку до застосування мультимедійних засобів навчання.	uk_UA
dc.description.abstract	The analysis of scientific sources is carried out in order to interpret the concept of multimedia learning tools - these are software products that combine a variety of information (text, sound, graphics, animation, etc.) educational and cognitive nature and are able to work interactively. And also to define didactic functions, components, the purposes of application, forms and a technical component of multimedia in work with children of senior preschool age. The pedagogical conditions for the use of multimedia teaching aids in working with older preschool children have been identified, theoretically substantiated and experimentally tested. A declaratory criterion-level assessment of the readiness of older preschool children to use multimedia teaching aids has been carried out. Analyzing the results of the experiment, we can note the improvement of learning outcomes due to the use of multimedia learning tools in working with older preschool children, which helped increase the level of readiness of older preschool children to use multimedia learning tools.	uk_UA
dc.identifier.citation	Авраменко, Є. С. Застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку [Текст] : магістер. робота / Є. С. Авраменко ; науковий керівник Є. Д. Харькова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 74 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11861
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	мультимедійні засоби навчання	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	мультимедійний продукт	uk_UA
dc.subject	інформація	uk_UA
dc.subject	multimedia teaching aids	uk_UA
dc.subject	pedagogical conditions	uk_UA
dc.subject	multimedia product	uk_UA
dc.subject	information	uk_UA
dc.title	Застосування мультимедійних засобів навчання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку	uk_UA
dc.title.alternative	The Use of Multimedia Teaching Aids in Working with Older Preschool Children	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA