Правовий захист дітей із особливими освітніми потребами у період дії воєнного стану в закладі дошкільної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФенко Марія Ярославівна
dc.contributor.authorFenko Mariia Yaroslavivna
dc.contributor.authorСимчукевич Юрій Васильович
dc.contributor.authorSymchukevych Yurii Vasylovych
dc.date.accessioned2026-07-13T07:13:00Z
dc.date.available2026-07-13T07:13:00Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті здійснено комплексний аналіз правового захисту дітей із особливими освітніми потребами (ООП) в закладах дошкільної освіти (ЗДО) в умовах дії воєнного стану в Україні. Розглянуто особливості нормативно-правового регулювання забезпечення права дитини на освіту в період збройної агресії, із урахуванням положень Конституції України, Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну освіту», Закону України «Про охорону дитинства» тощо. Визначено ключові гарантії держави щодо забезпечення доступності, безпечності та безперервності освітнього процесу для дітей із ООП в умовах обмежень, спричинених воєнним станом. Попри наявність низки наукових розвідок щодо інклюзивної освіти та загальних питань правового регулювання освітньої діяльності в умовах війни, проблема цілісного правового захисту дітей із ООП у ЗДО залишається недостатньо систематизованою. Власне тому виокремлено й проаналізовано особливості правового регулювання та механізми забезпечення прав осіб із особливими освітніми потребами у період дії воєнного стану в закладах дошкільної освіти, а також окреслено проблемні аспекти і перспектив удосконалення нормативно-правової бази. Зокрема проаналізовано механізми організації інклюзивного навчання у ЗДО, діяльність команд психолого-педагогічного супроводу, а також проблеми реалізації індивідуальних програм розвитку в умовах дистанційної та змішаної форм навчання. Окрему увагу приділено питанням дотримання принципів недискримінації, інтересів дитини та забезпечення психосоціальної підтримки дітей із ООП. Обґрунтовано необхідність удосконалення нормативно-правових механізмів захисту прав дітей із особливими освітніми потребами в період воєнного стану, посилення міжвідомчої взаємодії та розроблення адаптивних моделей організації освітнього процесу в ЗДО з урахуванням безпекових викликів. Результати дослідження можуть бути використані в подальшій нормотворчій діяльності, практиці управління освітою та організації інклюзивного середовища в закладах дошкільної освіти.
dc.description.abstractThe article provides a comprehensive analysis of the legal protection of children with special educational needs (SEN) in preschool education institutions (PEIs) under martial law in Ukraine. It examines the specific features of the regulatory and legal framework ensuring the child’s right to education during a period of armed aggression, taking into account the provisions of the Constitution of Ukraine, the Law of Ukraine «On Education», the Law of Ukraine «On Preschool Education», the Law of Ukraine «On Child Protection». The key state guarantees aimed at ensuring the accessibility, safety, and continuity of the educational process for children with SEN under the restrictions caused by martial law are identified. Despite the existence of numerous scholarly studies on inclusive education and general issues of legal regulation of educational activities during wartime, the problem of comprehensive legal protection of children with SEN in preschool education institutions remains insufficiently systematized. For this reason, the article identifies and analyzes the specific features of legal regulation and the mechanisms for ensuring the rights of persons with special educational needs during martial law in preschool education institutions, as well as outlines problematic aspects and prospects for improving the regulatory framework. The necessity of improving regulatory and legal mechanisms for protecting the rights of children with special educational needs during martial law, strengthening interagency cooperation, and developing adaptive models for organizing the educational process in PEIs in view of security challenges is substantiated. The research findings may be used in further law-making activities, educational governance practice, and the organization of an inclusive environment in preschool education institutions.
dc.identifier.citationФенко М. Правовий захист дітей із особливими освітніми потребами у період дії воєнного стану в закладі дошкільної освіти [Текст] / М. Фенко, Ю. Симчукевич // Inclusion and Diversity : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. В. Боряк, редкол.: Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко, Ю. М. Косенко та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2026. – Вип. 7. – С. 75–80. – DOI: 10.32782/inclusion/2026.7.15
dc.identifier.doi10.32782/inclusion/2026.7.15
dc.identifier.orcid0000-0003-2000-2348
dc.identifier.orcid0009-0009-4349-7209
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18619
dc.language.isouk
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectзаклад дошкільної освіти
dc.subjectінклюзивне навчання
dc.subjectвоєнний стан в Україні
dc.subjectправовий захист
dc.subjectchildren with special educational needs
dc.subjectpreschool education institution
dc.subjectinclusive education
dc.subjectmartial law in Ukraine
dc.subjectlegal protection
dc.titleПравовий захист дітей із особливими освітніми потребами у період дії воєнного стану в закладі дошкільної освіти
dc.title.alternativeLegal Protection of Children with Special Educational Needs During Martial Law in a Preschool Education Institution
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.2.04:347.63(477)«364»
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Fenko.pdf
Розмір:
330.62 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Inclusion & Diversity