Комп’ютерне тестування в системі моніторингу успішності майбутніх магістрів М(Ф)ЗВО
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Формулювання проблеми. У статті наведено результати наукового
дослідження з питань функціонування системи моніторингу успішності
майбутніх магістрів медичних (фармацевтичних) закладів вищої освіти
(М(Ф)ЗВО). Одним з елементів системи моніторингу успішності є
ректорський зріз знань студентів з дисциплін, які входять в єдиний
державний кваліфікаційний іспит (ЄДКІ).
Матеріали і методи. Для виконання поставлених завдань дослідження
було використано комплекс наукових методів досліджень, а саме:
бібліосемантичний метод, метод системного аналізу, тестування
майбутніх магістрів М(Ф)ЗВО на платформі дистанційного навчання
LIKAR_NMU, статистичні методи, аналіз статистичних даних у
досліджуваних групах, визначення надійності тестів (альфа Кронбаха),
складності та індексу дискримінації тестових завдань.
Результати. За результатами онлайн тестування визначалися
показники абсолютної та якісної успішності майбутніх магістрів
М(Ф)ЗВО. Здійснено комплексну експертизу якості тестових завдань після
проведення ректорського зрізу, що дає змогу поліпшити якість тестових
матеріалів і сформувати банк стандартизованих тестових завдань та
тестів. Зокрема, визначено критерії надійності тестів за допомогою
коефіцієнту альфа Кронбаха, що дало підстави констатувати «високу» й
«дуже високу» надійність тестів. Проведено психометричний аналіз
тестових завдань та побудувано діаграми психометрії тестових завдань
з метою коригування тестових матеріалів.
Висновки. Проведення щоквартального ректорського зрізу забезпечує
можливість для систематичного моніторингу успішності студентів та
коригування їхньої навчальної траєкторії. Запровадження тестування в
освітній процес М(Ф)ЗВО є значним кроком на шляху розвитку методики
діагностики та контролю рівня засвоєних знань студентів. Однак
тестування не повинно замінити традиційні методи педагогічного
контролю та діагностики, а має лише деякою мірою доповнити їх.
Formulation of the problem. The article presents the results of scientific research on the functioning of the system of monitoring the success of future masters of medical (pharmaceutical) institutions of higher education (M(P)HEI). One of the elements of the performance monitoring system is the rector's section of students' knowledge of disciplines included in the Unified State Qualification Examination. Materials and methods. A set of scientific research methods was used to perform the tasks of the research, namely: bibliosemantic method, method of system analysis, testing of future masters of (M(P)HEI) on the distance learning platform LIKAR_NMU, statistical methods, analysis of statistical data in research groups, determining the reliability of tests (Cronbach's alpha), the complexity and discrimination index of test tasks. Results. According to the results of online testing, the indicators of the absolute and qualitative success of future masters of (M(P)HEI) were determined. A comprehensive examination of the quality of test tasks after the rector's section was carried out, allows to improvement of the quality of test materials and forms a bank of standardized test tasks and tests. In particular, the criteria of reliability of tests were determined using the Cronbach's alpha coefficient, which gave grounds to state the "high" and "very high" reliability of tests. Psychometric analysis of test tasks was performed and diagrams of psychometry of test tasks were constructed to correct test materials. Conclusions. Conducting a quarterly rector's section provides an opportunity to systematically monitor student performance and adjust their learning trajectory. The introduction of testing in the educational process of (M(P)HEI) is a significant step towards the development of methods of diagnosis and control of the level of acquired knowledge of students. However, testing should not replace traditional methods of pedagogical control and diagnosis, but should only to some extent complement them.
Formulation of the problem. The article presents the results of scientific research on the functioning of the system of monitoring the success of future masters of medical (pharmaceutical) institutions of higher education (M(P)HEI). One of the elements of the performance monitoring system is the rector's section of students' knowledge of disciplines included in the Unified State Qualification Examination. Materials and methods. A set of scientific research methods was used to perform the tasks of the research, namely: bibliosemantic method, method of system analysis, testing of future masters of (M(P)HEI) on the distance learning platform LIKAR_NMU, statistical methods, analysis of statistical data in research groups, determining the reliability of tests (Cronbach's alpha), the complexity and discrimination index of test tasks. Results. According to the results of online testing, the indicators of the absolute and qualitative success of future masters of (M(P)HEI) were determined. A comprehensive examination of the quality of test tasks after the rector's section was carried out, allows to improvement of the quality of test materials and forms a bank of standardized test tasks and tests. In particular, the criteria of reliability of tests were determined using the Cronbach's alpha coefficient, which gave grounds to state the "high" and "very high" reliability of tests. Psychometric analysis of test tasks was performed and diagrams of psychometry of test tasks were constructed to correct test materials. Conclusions. Conducting a quarterly rector's section provides an opportunity to systematically monitor student performance and adjust their learning trajectory. The introduction of testing in the educational process of (M(P)HEI) is a significant step towards the development of methods of diagnosis and control of the level of acquired knowledge of students. However, testing should not replace traditional methods of pedagogical control and diagnosis, but should only to some extent complement them.
Опис
Ключові слова
моніторинг, тестування, успішність, майбутні магістри в галузі 22 «Охорона здоров’я»., monitoring, academic progress, testing, future Masters in Healthcare 22
Бібліографічний опис
Комп’ютерне тестування в системі моніторингу успішності майбутніх магістрів М(Ф)ЗВО [Текст] / Ю. Кучин, О. Власенко, І. Кучеренко, П. Микитенко // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 3 (35). – С. 41–49. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-035-3-006