Система спеціальної освіти: проблеми та перспективи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДегтяренко Тетяна Миколаївна
dc.contributor.author
dc.contributor.authorDehtiarenko Tetiana Mykolaivna
dc.date.accessioned2023-06-02T07:09:57Z
dc.date.available2023-06-02T07:09:57Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті зроблена спроба порушити питання, чи буде виконана якісно суспільством та державою місія, яку раніше покладали на систему спеціальної освіти: формування гармонійної особистості та підготовки її до соціального інтеграції, у тому числі і трудової. Автором розглянуто сучасні законодавчі акти щодо реалізації корекційно-реабілітаційної допомоги особам з порушеннями зору впродовж життя. Зроблено висновки про роль та значення участі тифлопедагогів у її реалізації. Дослідивши проблему, автор статті робить висновок, що якість надання освітніх послуг дітям з порушеннями зору в останні часи значно знизилася у наслідок впровадження сучасних форм навчання дітей, відсутності фахівців з відповідною (дефектологічною) підготовкою у штатному розкладі закладів, які здійснюють надання освітніх послуг, у тому числі, і педагогічний патронат на дому дітей з порушеннями зору.uk_UA
dc.description.abstractIn the article, the author has made an attempt to raise the question whether society and government mission, which was previously assigned to special education system, be performed qualitatively: the formation of a harmonious personality and its preparation for social integration, including labor. The author considered modern legislative acts on the implementation of correctional-rehabilitation help to people with visual impairment in their lifetime. The conclusions have made regarding the role and importance of participation of tiflopedagogues in its implementation. After studying the problem, the author concludes that the quality of educational services for children with visual impairments have recently dropped significantly due to the introduction of modern forms of education, lack of specialists with appropriate (defectological) training in the staffing schedule of establishments, engaged in the provision of educational services, including pedagogical patronage at home for children with visual impairments.uk_UA
dc.identifier.citationДегтяренко, Т. М. Система спеціальної освіти: проблеми та перспективи [Текст] / Т. М. Дегтяренко // Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. – 2015. – Вип. 11/12. – С. 35–48. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sppt_2015_11-12_5uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13553
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectдіти з порушеннями зоруuk_UA
dc.subjectтифлопедагогuk_UA
dc.subjectштатний розписuk_UA
dc.subjectкорекційно-реабілітаційна допомогаuk_UA
dc.subjectсистема спеціальної освітиuk_UA
dc.subjectзаконодавствоuk_UA
dc.subjectchildren with visual impairmentsuk_UA
dc.subjecttiflo-pedagogueuk_UA
dc.subjectstaffing scheduleuk_UA
dc.subjectcorrectional-rehabilitative helpuk_UA
dc.subjectsystem of special educationuk_UA
dc.subjectlegislationuk_UA
dc.titleСистема спеціальної освіти: проблеми та перспективиuk_UA
dc.title.alternativeThe System of Special Education: Problems and Prospectsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Dehtiarenko_tuflo_sppt_2015_11-12_5.pdf
Розмір:
279.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті