Система спеціальної освіти: проблеми та перспективи
Вантажиться...
Дата
2014
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті зроблена спроба порушити питання, чи буде виконана якісно суспільством та державою місія, яку раніше покладали на систему спеціальної освіти: формування гармонійної особистості та підготовки її до соціального інтеграції, у тому числі і трудової. Автором розглянуто сучасні законодавчі акти щодо реалізації корекційно-реабілітаційної допомоги особам з порушеннями зору впродовж життя.
Зроблено висновки про роль та значення участі тифлопедагогів у її реалізації. Дослідивши проблему, автор статті робить висновок, що якість надання освітніх послуг дітям з порушеннями зору в останні часи значно знизилася у наслідок впровадження сучасних форм навчання дітей, відсутності фахівців з відповідною (дефектологічною) підготовкою у штатному розкладі закладів, які здійснюють надання освітніх послуг, у тому числі, і педагогічний патронат на дому дітей з порушеннями зору.
In the article, the author has made an attempt to raise the question whether society and government mission, which was previously assigned to special education system, be performed qualitatively: the formation of a harmonious personality and its preparation for social integration, including labor. The author considered modern legislative acts on the implementation of correctional-rehabilitation help to people with visual impairment in their lifetime. The conclusions have made regarding the role and importance of participation of tiflopedagogues in its implementation. After studying the problem, the author concludes that the quality of educational services for children with visual impairments have recently dropped significantly due to the introduction of modern forms of education, lack of specialists with appropriate (defectological) training in the staffing schedule of establishments, engaged in the provision of educational services, including pedagogical patronage at home for children with visual impairments.
In the article, the author has made an attempt to raise the question whether society and government mission, which was previously assigned to special education system, be performed qualitatively: the formation of a harmonious personality and its preparation for social integration, including labor. The author considered modern legislative acts on the implementation of correctional-rehabilitation help to people with visual impairment in their lifetime. The conclusions have made regarding the role and importance of participation of tiflopedagogues in its implementation. After studying the problem, the author concludes that the quality of educational services for children with visual impairments have recently dropped significantly due to the introduction of modern forms of education, lack of specialists with appropriate (defectological) training in the staffing schedule of establishments, engaged in the provision of educational services, including pedagogical patronage at home for children with visual impairments.
Опис
Ключові слова
діти з порушеннями зору, тифлопедагог, штатний розпис, корекційно-реабілітаційна допомога, система спеціальної освіти, законодавство, children with visual impairments, tiflo-pedagogue, staffing schedule, correctional-rehabilitative help, system of special education, legislation
Бібліографічний опис
Дегтяренко, Т. М. Система спеціальної освіти: проблеми та перспективи [Текст] / Т. М. Дегтяренко // Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. – 2015. – Вип. 11/12. – С. 35–48. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sppt_2015_11-12_5