Фахова практика майбутнього вчителя-філолога: традиції та інновації
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У посібнику визначено тенденції розвитку філологічної освіти в Україні та підготовки сучасного вчителя-словесника у закладах вищої педагогічної освіти. Окреслено особливості фахової практики як чинника розвитку професійних компетентностей майбутнього вчителя-словесника. Представлено специфіку організації педагогічної виробничої практики на бакалаврському рівні та фахової практики на магістерському рівні підготовки. Викладено методичні рекомендації до проведення фольклорної, діалектологічної, педагогічної практик. Запропоновано інструментарій аналізу уроків з української мови і літератури з урахуванням методів, прийомів, засобів навчання. Рекомендовано використання сучасних інтернет-сервісів, онлайн-інструментів, віртуальних ресурсів у процесі проведення уроків під час педагогічної практики, технології організації аудиторної роботи з учнями у ході структурування змісту уроків з української мови і літератури, що важливо у професійній діяльності вчителя-словесника.
Адресований студентам, магістрантам, викладачам, керівникам фахових практик у підготовці майбутніх учителів-філологів у закладах вищої педагогічної освіти. Корисний усім, хто цікавиться питаннями оновлення змісту та організаційних засад проведення фахових практик майбутніх учителів.
The manual identifies trends in the development of philological education in Ukraine and the training of a modern teacher-philologist in institutions of higher pedagogical education. The features of professional practice as a factor in the development of professional competencies of a future teacher-philologist have been outlined. The specifics of the organisation of pedagogical production practice at the bachelor's level and professional practice at the master's level of training have been given. Methodological recommendations for conducting folklore, dialectological, pedagogical practices have been revealed. A toolkit for analysing lessons in the Ukrainian language and literature has been proposed, taking into account methods, techniques, and teaching aids. The use of modern Internet services, online tools, virtual resources in the process of conducting lessons during pedagogical practice, the technology of organising classroom work with students in the process of structuring the content of lessons in the Ukrainian language and literature, which is important in the professional activity of a teacher-philologist, has been recommended. Addressed to students, master's students, teachers, heads of professional practices in the training of future teachers-philologists in institutions of higher pedagogical education. Useful for everyone who is interested in the issues of updating the content and organisational principles of conducting professional practices of future teachers.
The manual identifies trends in the development of philological education in Ukraine and the training of a modern teacher-philologist in institutions of higher pedagogical education. The features of professional practice as a factor in the development of professional competencies of a future teacher-philologist have been outlined. The specifics of the organisation of pedagogical production practice at the bachelor's level and professional practice at the master's level of training have been given. Methodological recommendations for conducting folklore, dialectological, pedagogical practices have been revealed. A toolkit for analysing lessons in the Ukrainian language and literature has been proposed, taking into account methods, techniques, and teaching aids. The use of modern Internet services, online tools, virtual resources in the process of conducting lessons during pedagogical practice, the technology of organising classroom work with students in the process of structuring the content of lessons in the Ukrainian language and literature, which is important in the professional activity of a teacher-philologist, has been recommended. Addressed to students, master's students, teachers, heads of professional practices in the training of future teachers-philologists in institutions of higher pedagogical education. Useful for everyone who is interested in the issues of updating the content and organisational principles of conducting professional practices of future teachers.
Опис
Ключові слова
філологічна освіта, майбутній учитель-філолог, фахова практика, професійні компетентності, педагогічна виробнича практика, інструментарій, уроки з української мови і літератури, philological education modern teacher-philologist, professional practice, professional competencies, pedagogical practice, toolkit, lessons in the Ukrainian language and literature
Бібліографічний опис
Фахова практика майбутнього вчителя-філолога: традиції та інновації [Текст] : навчальний посібник / О. М. Семеног, М. П. Вовк, Т. І. Дятленко, Н. В. Громова. – Київ : Талком, 2021. – 377 с.