Технології формування конфліктологічної культури майбутнього вчителя під час навчання в закладі вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПухно Світлана Валеріївна
dc.contributor.authorPukhno Svitlana Valeriivna
dc.date.accessioned2025-02-07T09:35:49Z
dc.date.available2025-02-07T09:35:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractВ статті проаналізовані поняття «психологічна культура», «комунікативна культура», «конфліктологічна культура», «конфліктологічна компетентність». Висвітлено і проаналізовано складові конфліктологічної компетентності студента закладу вищої освіти – майбутнього вчителя. Визначено, що формування складової конфліктологічної культури – конфліктологічної компетентності майбутніх вчителів залежить від впровадження в процес вивчення дисциплін «Психологія» і «Психологія освіти» в Сумському державному педагогічному університеті імені А.С. Макаренка інформаційно-комунікативних технологій. Проаналізовані результати дослідження рівня конфліктологічної компетентності і самоефективності здобувачів вищої освіти – майбутніх педагогів. Визначено, що у більшості здобувачів освіти – середній і високий рівень конфліктологічної компетентності. В результаті дослідження самоефективності студентів і магістрантів, визначено, що для більшості здобувачів освіти характерною є середня і вища за середню оцінка самоефективності. Результати свідчать про те, що у більшості здобувачів вищої освіти усвідомлене відношення до конфліктної взаємодії, вони володіють прогностичними функціями щодо варіантів вирішення конфліктів, розуміють значення емоційно-вольового контролю під час такої взаємодії, розуміють необхідність організації конструктивної взаємодії. Визначено, що процес формування компонентів конфліктологічної компетентності майбутніх вчителів залежить від впровадження в освітній процес закладу вищої освіти інформаційно-комунікативних педагогічних технологій, та, зокрема, – інтерактивних методів навчання.
dc.description.abstractThe concepts of “psychological culture”, “communicative culture”, “conflictological culture”, “conflictological competence” are analyzed in the article. The components of the conflictological competence of a student of a higher education institution – a future teacher – are highlighted and analyzed. It was determined that the formation of a conflictological culture component – the conflictological competence of future teachers depends on the introduction of information and communication technologies into the disciplines “Psychology” and “Educational Psychology” while studying at the Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko. The results of the research on the level of conflictological competence and self-efficacy of higher education students (future teachers) are analyzed. It was determined that the majority of students have an average and high level of conflictological competence. As a result of the study of students and master’s students’ self-efficacy, it was determined that average and higher than average self-efficacy scores are characteristic of most students. The results show that the majority of students have a conscious attitude to conflict interaction, they have prognostic functions regarding conflict resolution options, understand the importance of emotional-volitional control during such interaction, and understand the need to organize constructive interaction. It was determined that the process of forming the components of the conflictological competence of future teachers depends on the introduction of information and communication pedagogical technologies into the educational process of higher education institution, and, in particular, interactive teaching methods.
dc.identifier.citationПухно, С. В. Технології формування конфліктологічної культури майбутнього вчителя під час навчання в закладі вищої освіти [Текст] / С. В. Пухно // Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. С. Б. Кузікова, редкол.: А. В. Вертель, А. Н. Гірняк, І. А. Гуляс та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 2. – С. 56–60. – DOI: 10.32782/psyspu/2024.2.11
dc.identifier.doi10.32782/psyspu/2024.2.11
dc.identifier.orcid0000-0001-9862-5145
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16452
dc.language.isouk
dc.publisherГельветика
dc.subjectпсихологічна культура
dc.subjectкомунікативна культура
dc.subjectконфліктологічна культура
dc.subjectкомпетентність
dc.subjectкомунікативна компетентність
dc.subjectконфліктологічна компетентність
dc.subjectкомпоненти конфліктологічної компетентності
dc.subjectсамоефективність
dc.subjectінноваційні педагогічні технології
dc.subjectінтерактивні методи навчання
dc.subjectpsychological culture
dc.subjectcommunicative culture
dc.subjectconflictological culture
dc.subjectcompetence
dc.subjectcommunicative competence
dc.subjectconflictological competence
dc.subjectcomponents of conflictological competence
dc.subjectself-efficacy
dc.subjectinnovative pedagogical technologies
dc.subjectinteractive teaching methods
dc.titleТехнології формування конфліктологічної культури майбутнього вчителя під час навчання в закладі вищої освіти
dc.title.alternativeTechnologies of the Conflictological Culture Formation of the Future Teacher While Studying at a Higher Education Institution
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.147:373.5.011.3-051]:[316.48:008]
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
TEKHNOLOHII FORMUVANNIA.pdf
Розмір:
306.06 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія