Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах навчальної взаємодії

dc.contributor.authorКоберник Г. І.
dc.contributor.authorKobernyk H. I.
dc.date.accessioned2018-05-07T13:10:08Z
dc.date.available2018-05-07T13:10:08Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractУ статті розкрито зміст поняття «соціалізація» особистості, її структуру. Зроблена спроба обґрунтувати, що сприятливе середовище для соціалізації дітей молодшого шкільного віку створюється в умовах навчальної взаємодії.uk_UA
dc.description.abstractEssence, structure, pedagogical conditions and effective ways of socialization of rural elementary school children are considered in the article.uk_UA
dc.identifier.citationКоберник, Г. І. Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах навчальної взаємодії [Текст] / Г. І. Коберник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 4 (22). – С.368–373.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4741
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціалізаціяuk_UA
dc.subjectмолодший школярuk_UA
dc.subjectінтерактивне навчанняuk_UA
dc.subjectsocializationuk_UA
dc.subjectelementary school childrenuk_UA
dc.subjectinstructional interactionuk_UA
dc.titleСоціалізація особистості молодшого школяра в умовах навчальної взаємодіїuk_UA
dc.title.alternativeSocialization of Elemenyary School Children Personality in the Conditions of Instructional Interactionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc316.61:37.02uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Kobernyk.pdf
Розмір:
134.07 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: