Активізація учнів початкових класів із затримкою психічного розвитку до вивчення математики
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
У статті автором визначено і описано психолого-педагогічні умови активізації учнів початкових класів із затримкою психічного розвитку до вивчення математики. Автором визначено форми, методи, прийоми, засоби відповідно до виділених психолого-педагогічних умов.
In the article, the author defines and describes the psychological andpedagogical conditions for the activation of elementary school students with delayed mental development before studying mathematics. The author has defined the forms, methods, methods, means in accordance with the selected psychological and pedagogical conditions.
In the article, the author defines and describes the psychological andpedagogical conditions for the activation of elementary school students with delayed mental development before studying mathematics. The author has defined the forms, methods, methods, means in accordance with the selected psychological and pedagogical conditions.
Опис
Ключові слова
учні початкових класів, затримка психічного розвитку, уроки математики, психолого-педагогічні умови, primary school students, mental retardation, mathematics lessons, psychological and pedagogical conditions
Бібліографічний опис
Левченко І. Активізація учнів початкових класів із затримкою психічного розвитку до вивчення математики [Текст] / І. Левченко, Ю. Бондаренко // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024. – Вип. 12. – С. 149–153.