The use of Adaptive Learning in the Study of Natural and Mathematical Disciplines as a Means of Developing Students’ Independence

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorSikora Yaroslava
dc.contributor.authorKalenyk Mykhailo Viktorovych
dc.contributor.authorHubina Svitlana
dc.contributor.authorVasiuta Viktoriia
dc.contributor.authorVasiuta Vasyl
dc.contributor.authorСікора Ярослава
dc.contributor.authorКаленик Михайло Вікторович
dc.contributor.authorГубіна Світлана
dc.contributor.authorВасюта Вікторія
dc.contributor.authorВасюта Василь
dc.date.accessioned2024-12-09T13:29:04Z
dc.date.available2024-12-09T13:29:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractOne of the ways to improve the quality of general education is the development of science-based methodological systems for teaching mathematics, the activation of the educational process, the optimization of pedagogical and cognitive activities of students, the development of their creative potential, the strengthening of the role and importance of the teacher in the independent and individual work of students with innovative pedagogical technologies in the educational process. The introduction of new adaptive learning technologies into the educational process, based on computer support for an independent pedagogical and cognitive activity, opens up prospects for expanding and deepening the theoretical knowledge base. It integrates pedagogical disciplines and differentiates learning, intensifying the educational process. It activates educational and cognitive activities, expanding opportunities for communication between students and teachers. It increases the share of independent educational activities, revealing the creative potential of all subjects of educational activities. The purpose of the academic paper is to reveal the features of using various adaptive learning tools for forming students’ independence skills in the process of mastering natural sciences and mathematical disciplines. Methodology. In the process of fulfilling this scientific work, an analytical method was used to study literary sources on applying adaptive learning technologies and the developing independence of education seekers, as well as an online survey for the practical clarification of certain aspects of using adaptive learning tools in classes in natural sciences and mathematical disciplines. Results. Based on the research results, the main directions of studying the issue of developing students’ independence from the perspective of using the adaptive tools in the educational process when mastering natural sciences and mathematical disciplines by the education seekers have been established. Along with this, the advantages of individual adaptive learning tools have been clarified, and possible ways to improve natural science and mathematical education have been outlined from the viewpoint of the main possibilities of their application.
dc.description.sponsorshipОдним із шляхів підвищення якості загальної освіти є розробка науково обґрунтованих методичних систем навчання математики, активізація навчального процесу, оптимізація навчально-пізнавальної діяльності учнів, розвиток їх творчого потенціалу, посилення ролі і значення вчителя в самостійній та індивідуальній роботі учнів із застосуванням інноваційних педагогічних технологій у навчальному процесі. Впровадження в освітній процес нових адаптивних технологій навчання, заснованих на комп'ютерній підтримці самостійної навчально-пізнавальної діяльності, відкриває перспективи для розширення і поглиблення теоретичної бази знань. Інтегрує педагогічні дисципліни та диференціює навчання, інтенсифікуючи освітній процес. Активізує навчально-пізнавальну діяльність, розширюючи можливості для спілкування між студентами та викладачами. Збільшує частку самостійної навчальної діяльності, розкриваючи творчий потенціал усіх суб'єктів освітньої діяльності. Мета наукової статті - розкрити особливості використання різних адаптивних засобів навчання для формування навичок самостійності студентів у процесі опанування природничо-математичних дисциплін. Методологія. У процесі виконання наукової роботи було використано аналітичний метод для вивчення літературних джерел з питань застосування адаптивних технологій навчання та розвитку самостійності здобувачів освіти, а також онлайн-опитування для практичного з'ясування окремих аспектів використання адаптивних засобів навчання на заняттях з природничо-математичних дисциплін. Результати. За результатами дослідження встановлено основні напрями вивчення проблеми розвитку самостійності студентів з позиції використання адаптивних засобів в освітньому процесі при опануванні здобувачами освіти природничо-математичних дисциплін. Поряд з цим з'ясовано переваги окремих адаптивних засобів навчання та окреслено можливі шляхи вдосконалення природничо-математичної освіти з точки зору основних можливостей їх застосування.
dc.identifier.citationThe use of Adaptive Learning in the Study of Natural and Mathematical Disciplines as a Means of Developing Students’ Independence [Text] / Ya. Sikora, M. Kalenyk, S. Hubina, V. Vasiuta, V. Vasiuta // AD ALTA-Journal of Interdisciplinary Research. – 2022. – № 12 (2). – P. 184–189.
dc.identifier.issn1804-7890, ISSN 2464-6733
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16093
dc.language.isoen
dc.subjectindependent work
dc.subjectadaptive learning tools
dc.subjectimproving the quality of natural sciences and mathematical education
dc.subjectforms of organization of independent work
dc.subjectuse of an adaptive learning system
dc.subjectсамостійна робота
dc.subjectадаптивні засоби навчання
dc.subjectпідвищення якості природничо-математичної освіти
dc.subjectформи організації самостійної роботи
dc.subjectвикористання адаптивної системи навчання
dc.titleThe use of Adaptive Learning in the Study of Natural and Mathematical Disciplines as a Means of Developing Students’ Independence
dc.title.alternativeВикористання адаптивного навчання при вивченні природничо-математичних дисциплін як засіб розвитку самостійності учнів
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
WOS стаття.pdf
Розмір:
412.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання