Позитивна психотерапія та методологія MGS у організації та проведенні психосоціальних та традиційних ігор як додаткових інструментів групової терапії, консультування та коучингу дітей, які зустрілись з війною

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоваленко Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorKovalenko Nataliia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2023-04-20T11:59:58Z
dc.date.available2023-04-20T11:59:58Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті висвітлено статистичні дані демографічної ситуації внутрішньо і зовнішньо переміщених унаслідок воєнних дій українців та втрат. Подано аналіз наслідків військових дій та травматичного досвіду дітей в умовах війни. Проаналізовано можливості інтеграції досвіду європейської психологічної, психотерапевтичної практики до використання в роботі з травматичним досвідом дітей українськими психологами. Обґрунтовано методологію E. Parruca щодо поєднання інструментів позитивної психотерапії (PPT) та MGS (рух, гра, спорт) у організації та проведенні психосоціальних та традиційних ігор як додаткових інструментів групової терапії, консультуванні та коучингу дітей, які зустрілись з війною. Розкрито механізми виявлення актуальних, внутрішніх та базових конфліктів та подальшого розвитку первинних і вторинних здібностей у підході позитивної психотерапії. Описано запропоновану E. Parruca методологію поєднання 5-крокової моделі консультування позитивної психотерапії і MGS методології у груповій роботі з дітьми. Охарактеризовано етапи 5-крокової моделі консультування PPT: спостереження та дистанціювання, проведення інвентаризації, ситуативне заохочення, вербалізація, розширення цілей і етапи за методологією MGS: розминка, основна частина, розслаблення, підсумковий відгук.uk_UA
dc.description.abstractThe article highlights the statistical data of the demographic situation of internally and externally displaced Ukrainians as a result of military operations and casualties. An analysis of the consequences of military actions and the traumatic experience of children in war conditions is presented. The possibilities of integrating the experience of European psychological and psychotherapeutic practice into the use of Ukrainian psychologists in working with the traumatic experience of children are analyzed. E. Parruca’s methodology of combining the tools of positive psychotherapy (PPT) and MGS (movement, play, sports) in the organization and conduct of psychosocial and traditional games as additional tools of group therapy, counseling and coaching of children who have encountered war is substantiated. The mechanisms of identifying actual, internal and basic conflicts and further development of primary and secondary abilities in the approach of positive psychotherapy are disclosed. The methodology proposed by E. Parruca for combining the 5-step model of positive psychotherapy counseling and the MGS methodology in group work with children is described. The stages of the 5-step model of PPT counseling are characterized: observation and distancing, inventorying, situational encouragement, verbalization, expansion of goals and stages according to the MGS methodology: warm-up, main part, relaxation, final feedback.uk_UA
dc.identifier.citationКоваленко Н. В. Позитивна психотерапія та методологія MGS у організації та проведенні психосоціальних та традиційних ігор як додаткових інструментів групової терапії, консультування та коучингу дітей, які зустрілись з війною [Текст] / Н. В. Коваленко // Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. С. Б. Кузікова, редкол.: А. Н. Гірняк, І. А. Гуляс, З. С. Карпенко та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. – Вип. 1.– С. 17–22. – DOI: https://doi.org/10.32782/psyspu/2023.1.3uk_UA
dc.identifier.doi10.32782/psyspu/2023.1.3
dc.identifier.orcid0000-0003-2854-2461
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13341
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпозитивна психотерапіяuk_UA
dc.subjectп’ятикрокова модель позитивної психотерапії (PPT)uk_UA
dc.subjectметодологія MGS (рух, гра, спорт)uk_UA
dc.subjectкризова психологіяuk_UA
dc.subjectкризова педагогікаuk_UA
dc.subjectстресові воєнні фактори та симптомиuk_UA
dc.subjectпсихосоціальні та традиційні ігриuk_UA
dc.subjectгрупова психотерапіяuk_UA
dc.subjectpositive psychotherapyuk_UA
dc.subjectfive-step model of positive psychotherapy (PPT)uk_UA
dc.subjectMGS methodology (movement, play, sport)uk_UA
dc.subjectcrisis psychologyuk_UA
dc.subjectcrisis pedagogyuk_UA
dc.subjectstressful military factors and symptomsuk_UA
dc.subjectpsychosocial and traditional gameuk_UA
dc.subjectgroup psychotherapyuk_UA
dc.titleПозитивна психотерапія та методологія MGS у організації та проведенні психосоціальних та традиційних ігор як додаткових інструментів групової терапії, консультування та коучингу дітей, які зустрілись з війноюuk_UA
dc.title.alternativePositive Psychotherapy and MGS Methodology in the Organization and Conduct of Psychosocial and Traditional Games as Additional Tools of Group Therapy, Counseling and Coaching of Children Who Experienced Waruk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc159.98uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
POZYTYVNA PSYKhOTERAPIIa TA.pdf
Розмір:
330.97 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія