Балетне диригування як синтез музично-хореографічної та драматургічної інтерпретації: історико-стильові та сучасні аспекти
Вантажиться...
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядається балетне диригування як складна сфера музично-виконавського мистецтва, що поєднує музично-хореографічну та драматургічну інтерпретацію постановки. Автор аналізує історико-стильові аспекти розвитку диригентської практики від класичних європейських традицій до сучасного українського балету, акцентуючи увагу на трансформації ролі диригента від технічного координатора оркестру до активного співтворця сценічного задуму. Дослідження здійснено на основі аналізу партитур, відеозаписів і наукових джерел, включно з класичними та сучасними постановками, такими як «Жізель», «Дон Кіхот», «Баядерка», «Коппелія», «Дафніс і Хлоя», «Болеро», «Грек Зорба» та український балет «Княгиня Ольга». Застосовано компаративний, історико-стилістичний, музично-драматургічний та відеоаналіз, що дозволив виявити закономірності інтеграції музики, пластики та драматургії, а також особливості професійної майстерності диригента. Показано, що сучасне балетне диригування в Україні поєднує національні традиції та європейські підходи, формуючи нову професійну модель диригента-координатора, здатного забезпечити синхронізацію музики, хореографії та сучасних технічних засобів сцени. На матеріалі класичних і сучасних творів продемонстровано, що диригент виступає не лише музичним керівником, а й інтегратором художньо-драматургічної концепції постановки, що забезпечує цілісність сценічного образу, глибину емоційної експресії та розвиток художньо-пластичного сприйняття глядачем. Стаття підкреслює важливість ролі диригента у формуванні сучасного балетного виконавства та його інтеграції у світову культурну традицію
This article examines ballet conducting as a complex field of musical performance art that combines musical, choreographic, and dramaturgical interpretation of a stage production. The author, Dilyaver M. Osmanov, analyzes historical and stylistic aspects of the development of conducting practices from classical European traditions to contemporary Ukrainian ballet, emphasizing the transformation of the conductor’s role from a technical coordinator of the orchestra to an active co-creator of the artistic concept. The study is based on the analysis of scores, video recordings, and scholarly sources, including classical and contemporary productions such as Giselle, Don Quixote, La Bayadère, Coppélia, СіDaphnis et Chloé, Boléro, Zorba the Greek, and the Ukrainian ballet Princess Olga. Comparative, historical-stylistic, musical-dramaturgical, and video-analytical methods were applied, allowing the identification of patterns in the integration of music, dance, and dramaturgy, as well as the features of professional mastery of the conductor. The study demonstrates that contemporary ballet conducting in Ukraine combines national traditions with European approaches, forming a new professional model of the conductor-coordinator capable of synchronizing music, choreography, and modern technical stage elements. Using classical and contemporary works as examples, the article shows that the conductor serves not only as a musical director but also as an integrator of the artistic and dramaturgical concept of the production, ensuring the integrity of the stage image, the depth of emotional expression, and the development of the audience’s artistic and plastic perception. The article emphasizes the conductor’s essential role in shaping modern ballet performance and its integration into the global cultural context.
This article examines ballet conducting as a complex field of musical performance art that combines musical, choreographic, and dramaturgical interpretation of a stage production. The author, Dilyaver M. Osmanov, analyzes historical and stylistic aspects of the development of conducting practices from classical European traditions to contemporary Ukrainian ballet, emphasizing the transformation of the conductor’s role from a technical coordinator of the orchestra to an active co-creator of the artistic concept. The study is based on the analysis of scores, video recordings, and scholarly sources, including classical and contemporary productions such as Giselle, Don Quixote, La Bayadère, Coppélia, СіDaphnis et Chloé, Boléro, Zorba the Greek, and the Ukrainian ballet Princess Olga. Comparative, historical-stylistic, musical-dramaturgical, and video-analytical methods were applied, allowing the identification of patterns in the integration of music, dance, and dramaturgy, as well as the features of professional mastery of the conductor. The study demonstrates that contemporary ballet conducting in Ukraine combines national traditions with European approaches, forming a new professional model of the conductor-coordinator capable of synchronizing music, choreography, and modern technical stage elements. Using classical and contemporary works as examples, the article shows that the conductor serves not only as a musical director but also as an integrator of the artistic and dramaturgical concept of the production, ensuring the integrity of the stage image, the depth of emotional expression, and the development of the audience’s artistic and plastic perception. The article emphasizes the conductor’s essential role in shaping modern ballet performance and its integration into the global cultural context.
Опис
Ключові слова
балетне диригування, музично-хореографічна інтеграція, драматургічна інтерпретація, класичний балет, сучасний балет, диригент-координатор, український балет, синхронізація музики та руху, емоційна експресія, ballet conducting, musical-choreographic integration, dramaturgical interpretation, classical ballet, contemporary ballet, conductor-coordinator, Ukrainian ballet, music and movement synchronization, emotional expression
Бібліографічний опис
Османов Д. Балетне диригування як синтез музично-хореографічної та драматургічної інтерпретації: історико-стильові та сучасні аспекти [Текст] / Д. Османов // Слобожанські мистецькі студії : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: О. К. Зав’ялова, І. Л. Бермес, Льоос Гельмут та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2026. – Вип. 1 (10). – С. 72–76. – DOI: https://doi.org/10.32782/art/2026.1.12