Основні категорії дослідження процесу підготовки майбутніх педагогів до організації конструктивної діяльності дітей

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПопович О. М.
dc.contributor.authorPopovych O. M.
dc.date.accessioned2017-12-26T12:26:20Z
dc.date.available2017-12-26T12:26:20Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractУ статті зосереджено увагу на категоріальному апараті дослідження проблеми підготовки майбутніх педагогів до організації конструктивної діяльності дітей. Автором уточнено сутність поняття «конструктивна діяльність». Це поняття розглядається як компонент професійної компетентності вчителя. Визначено, що для організації такої діяльності необхідна особистісна установка. Така установка передбачає вміння чітко визначати мету і завдання професійної освіти, навички планування. Автор указав, що конструктивна діяльність передбачає перспективне й поточне планування процесу навчання й виховання, відбір і розподіл навчального матеріалу. Особлива увага акцентована на формуванні навичок професійного, особистісного і кар’єрного зростання.uk_UA
dc.description.abstractThe article focuses on the categorical apparatus of research of the problem of future teachers’ preparation to the organization of, children’s constructive activities. The author clarifies the essence of the concept of «constructive activity» as a component of teacher’s professional competence. This concept is considered as a component of professional competence of the teacher. The system of constructive learning consists of the elements of the constructive self-learning and interactive learning. These elements are integrated within traditional and innovative forms of education. Constructive activities in the learning process is a special integration of pedagogical approaches, aimed at the development and formation of a constructive personality. Constructive activity is manifested in the ability of teachers to form the pupils need for a systematic practice. It is important to improve the ability to harness the children during the lessons. Under intensification understand the author the conscious activity of children, when they know not only the task and the results of future activity, but also want to reach the goal, knowing how to do, mastering the relevant skills. Composite activity: relevant knowledge; a clear statement of the purpose and task, the provision, the ability to self-control and inter-control over the implementation of tasks and activities. The author also states that organization of such activities requires personal installation. This setup requires the ability to define the goals and tasks of professional education, skills, planning, professional, personal and career growth.uk_UA
dc.identifier.citationПопович, О. М. Основні категорії дослідження процесу підготовки майбутніх педагогів до організації конструктивної діяльності дітей [Текст] / О. М. Попович // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – №6 (32). – С. 216–222.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3323
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectконструктивна діяльністьuk_UA
dc.subjectпедагогічна освітаuk_UA
dc.subjectпрофесійна компетенціяuk_UA
dc.subjectособистістьuk_UA
dc.subjectсаморозвитокuk_UA
dc.subjectсамореалізаціяuk_UA
dc.subjectплануванняuk_UA
dc.subjectconstructive activitiesuk_UA
dc.subjectpedagogical educationuk_UA
dc.subjectprofessional competenceuk_UA
dc.subjectpersonalityuk_UA
dc.subjectself-developmentuk_UA
dc.subjectself-realizationuk_UA
dc.subjectplanninguk_UA
dc.titleОсновні категорії дослідження процесу підготовки майбутніх педагогів до організації конструктивної діяльності дітейuk_UA
dc.title.alternativeMain Categories of the Research of the Process of Preparation of the Future Teachers to the Organization of Children’s Constructive Activitiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc377.21uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Osnovni katehorii doslidzhennia.pdf
Розмір:
511.31 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології