Сутністна характеристика навчально-методичного забезпечення шкільного предмету (на прикладі географії)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСтадник О. Г.
dc.contributor.authorStadnyk O. H.
dc.date.accessioned2017-11-09T09:31:31Z
dc.date.available2017-11-09T09:31:31Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractСтаття присвячена питанням конструювання та використання навчально-методичного забезпечення шкільного предмету на прикладі географії. Розглянуто особливості змісту та сферу застосування терміну «навчально-методичне забезпечення», виявлено підходи до складу його компонентів. Сформульовано визначення терміну «навчально-методичне забезпечення». Запропоновано структуру навчально-методичного забезпечення на прикладі шкільної географії, обґрунтовано утворення його компонентами продуктивного інформаційного середовища.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to questions of designing and use of educational and methodological providing of the school subject on the example of geography. The features of the contents and the application sphere of the term «educational and methodological providing» are considered, approaches to the structure of its components are found out. The definition of the term «educational and methodological providing» on the example of school geography is formulated. The structure of educational and methodological providing as a part of two blocks is offered: the first block – is invariable (internal, difficult) which includes three groups of means (programmatically standard, educational and methodological); the second – is variable (external, easy) which includes special means of support. The formation of educational and methodological providing of the productive information environment by components which provide educational activity of all the participants, carrying out educational, educative and developing functions is grounded. It is found out that as a result of integration into the universal information space the educational and methodological providing receives opportunities to self-development. Its parameters become adequate to parameters of the open information environment: variety of sources, pluralism of the contents, creative approach of use. Thus the value of information selection, proceeding from its compliance to the put tasks, reliability, existence of necessary functions, possibility of effective use in a concrete educational situation increases. It is stated that on the one hand educational and methodological providing is a necessary condition of educational process implementation in unity of its purposes, contents, methods and organizational forms, and on the other hand it forms the basis for self-development for the purpose of conscious mastering by pupils the studied material, their personal development, and also professional growth of the teacher. Transformation of educational and methodological providing consists of inter-structural changes and the output into the world information space. The variety of study means of the second block causes redundancy of information which provides variability of the teacher’s and pupils’ educational trajectory by the way of differentiation and individualization of the study process.uk_UA
dc.identifier.citationСтадник, О. Г. Сутністна характеристика навчально-методичного забезпечення шкільного предмету (на прикладі географії) [Текст] / О. Г. Стадник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 5 (39). – С. 361–368.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2773
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectнавчально-методичне забезпеченняuk_UA
dc.subjectнавчально-методичний комплектuk_UA
dc.subjectкомпонентиuk_UA
dc.subjectзасоби навчанняuk_UA
dc.subjectінформаційне середовищеuk_UA
dc.subjectшкільний предметuk_UA
dc.subjectгеографіяuk_UA
dc.subjectвчительuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subjecteducational and methodological providinguk_UA
dc.subjecteducational and methodological setuk_UA
dc.subjectcomponentsuk_UA
dc.subjecttutorialsuk_UA
dc.subjectinformation environmentuk_UA
dc.subjectschool subjectuk_UA
dc.subjectgeographyuk_UA
dc.subjectteacheruk_UA
dc.subjectpupilsuk_UA
dc.titleСутністна характеристика навчально-методичного забезпечення шкільного предмету (на прикладі географії)uk_UA
dc.title.alternativeThe Essential Characteristic of Educational and Methodological Providing of the School Subject (on the Example of Geography)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.3uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Sutnistna kharakterystyka.pdf
Розмір:
516.43 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології