Формування методичної компетентності педагогічних працівників інклюзивної освіти під час підвищення кваліфікації

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасильєва Галина
dc.contributor.authorVasylieva Halyna
dc.date.accessioned2021-12-28T08:36:40Z
dc.date.available2021-12-28T08:36:40Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті проаналізовано систему форм підвищення кваліфікації педагогічних працівників інклюзивної освіти відповідно до вимог Нової української школи. Визначено, що основними формами підвищення кваліфікації в педагогічних працівників інклюзивної освіти (семінари, кейс-метод, тренінги, майстер-класи, самостійна робота). Виявлено основні завдання та особливості підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти в умовах інклюзивно-освітнього середовища (розвиток здібностей, формування здатностей, спроможностей, професійної компетентності та майстерності). Розкрито важливість підвищення кваліфікації в формуванні методичної компетентності педагогічних працівників для кваліфікованої професійної діяльності в умовах інклюзивного середовища.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the system of forms of professional development of teachers of inclusive education in accordance with the requirements of the New Ukrainian School. It is determined that the main forms of professional development for teachers of inclusive education are seminars, trainings, workshops, independent work. The main tasks and features of advanced training of pedagogical workers of general secondary education institutions in the conditions of inclusive environment (development of abilities, formation of abilities, skills, professional competences and proficiency) are revealed. The importance of professional development in the formation of methodological competence of teachers for qualified professional activities in an inclusive environment is revealed.uk_UA
dc.identifier.citationВасильєва, Г. Формування методичної компетентності педагогічних працівників інклюзивної освіти під час підвищення кваліфікації [Текст] / Г. Васильєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 90–98. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.03/090-098.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.03/090-098
dc.identifier.orcid0000-0002-1215-6972
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11684
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA
dc.subjectпедагогічні працівникиuk_UA
dc.subjectпідвищення кваліфікаціїuk_UA
dc.subjectметодична компетентністьuk_UA
dc.subjectinclusive educationuk_UA
dc.subjectpedagogical workersuk_UA
dc.subjectadvanced traininguk_UA
dc.subjectmethodological competenceuk_UA
dc.titleФормування методичної компетентності педагогічних працівників інклюзивної освіти під час підвищення кваліфікаціїuk_UA
dc.title.alternativeProfessional Development as a Form of Formation of Methodological Competence of Teachers in Inclusive Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.3:378.147uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vasylieva_Formuvannia.pdf
Розмір:
1.22 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології