Особливості реалізації соціокультурного підходу до навчання іноземних мов у вищій школі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТкаченко Наталія Миколаївна
dc.contributor.authorTkachenko Nataliia Mykolaivna
dc.date.accessioned2020-03-23T12:01:55Z
dc.date.available2020-03-23T12:01:55Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractСтаттю присвячено висвітленню сутності та основних положень соціокультурного підходу до навчання іноземних мов, а також шляхів його реалізації в системі вищої освіти. Визначено соціокультурну компетентність як результат соціокультурної освіти, проаналізовано її компонентний склад. Наведено сучасні форми, методи та засоби розвитку соціокультурної компетентності студентів у процесі вивчення іноземної мови поза мовним середовищем. Найбільш доцільними формами занять визначено дебати, семінари, конференції, дискусії. Рольові ігри, проблемні завдання вважаються найдієвішими методами. Серед засобів навчання виокремлено готові мультимедійні курси, кіно-, відео-, телефільми, автентичні матеріали.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with defining the essence and main concepts of sociocultural approach to teaching foreign languages and the ways of its implementation in higher education. The socio-cultural approach is based on the idea that society and culture shape cognition. Social customs, beliefs, values and language are all part of what shapes a person’s identity and reality. According to this approach, what a person thinks is based on his or her socio-cultural background. The socio-cultural approach takes into account more than the individual in attempting to understand cognitive processes. According to the socio-cultural approach a foreign language is considered to be a communication tool and a tool of learning the world culture, national culture and social subcultures of different people. The purpose of socio-cultural approach to teaching foreign languages is to enable the students to effectively navigate through the culturally-embedded situations in which they may find themselves in different countries. Socio-cultural competence is defined as a result of socio-cultural education. Its component structure is analyzed. The socio-cultural competence is a base of equal dialogue of cultures. It provides the ability to navigate among the cultural markers in the authentic language environment, to predict possible socio-cultural barriers in the terms of intercultural communication and to resolve them. It also contributes to social and cultural knowledge about countries and people, a student’s social and cultural self-education in any other areas. Modern forms, methods and means of students’ sociocultural competence forming in the process of teaching a foreign language beyond the language environment are analyzed. The debates, seminars, conferences and discussions are considered to be the most appropriate forms of work. Role playing, problem tasks are the most effective methods. The ready-made multimedia courses («Learn to Speak English», «Tell me More», «Reward Intem @ tive», «English Platinum» etc.), films, videos, television programs and other authentic materials stand out among the teaching means. In addition, the creation of European integration clubs, clubs for correspondence, clubs for cooking according to different national recipes can be recommended for effective students’ socio-cultural competence forming.uk_UA
dc.identifier.citationТкаченко, Н. М. Особливості реалізації соціокультурного підходу до навчання іноземних мов у вищій школі [Текст] / Н. М. Ткаченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 8 (42). – С. 255–262.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8849
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціокультурний підхідuk_UA
dc.subjectнавчання іноземних мовuk_UA
dc.subjectсоціокультурна компетентністьuk_UA
dc.subjectформиuk_UA
dc.subjectметодиuk_UA
dc.subjectзасоби розвитку соціокультурної компетентностіuk_UA
dc.subjectsocio-cultural approachuk_UA
dc.subjectteaching foreign languagesuk_UA
dc.subjectsocio-cultural competenceuk_UA
dc.subjectformsuk_UA
dc.subjectmethodsuk_UA
dc.subjectmeans of socio-cultural competence forminguk_UA
dc.titleОсобливості реалізації соціокультурного підходу до навчання іноземних мов у вищій школіuk_UA
dc.title.alternativeThe Features of Realization of Socio-Cultural Approach to Teaching Foreign Languages in High Schooluk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Tkachenko.pdf
Розмір:
695.78 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології