Викладання іноземних мов у медичних закладах освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКозаченко Юлія Сергіївна
dc.contributor.authorKozachenko Yuliia Serhiivna
dc.date.accessioned2019-09-12T10:57:06Z
dc.date.available2019-09-12T10:57:06Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractМета статті полягає у виявленні важливих стратегій, підходів, форм, методів та засобів у формуванні особистості студента-медика. Для дослідження основ викладання іноземних мов застосовано спостереження, порівняння, аксіоматичний та гіпотетико-дедуктивний методи. Результати дослідження полягають у визначенні процесуальних основ та дослідженні сучасних платформ, які можуть використовуватись у підготовці медиків. Виявлено, що евристичні методи викладання найкраще підходять для роботи зі студентами медичних закладів освіти. Практичне значення дослідження базується на формуванні порад у викладанні іноземних мов студентам-медикам. Подальші наукові розвідки вбачаємо в дослідженні організаційної теорії медичних колективів.uk_UA
dc.description.abstractIntroduction. We believe that formation of the personality of the future physician consists of professional skills, psychological preparation for the future profession and communicative skills. It is revealed that knowledge of a foreign language is an obligatory part of training of future physicians. The purpose of the paper is to identify important strategies, approaches, forms, methods and tools in shaping the personality of a student-physician. Research methods. To study the basics of teaching foreign languages, observations, comparisons, axiomatic and hypothetical-deductive methods were used. The results of the study are to determine procedural foundations and research of modern platforms that can be used in training of physicians. Modern strategies that are used in teaching foreign languages, include: metacognitive, cognitive, and socio-affective. The most important approaches used in the study were identified: communicative and culturological. It is impossible to imagine teaching foreign languages without modern forms, namely: blogging, round table, interviews, research work and teamwork. The article describes platforms that help students acquire their knowledge around the world: Coursera, MOOC, Prometheus. Important attention in our study is focused on the sygospedical method, the method of projects and empirical methods (prognostication, empathy). It is noted that espirical methods occupy a prominent place in formation of the personality. Modern learning devices include: tablets, telephones, computers, projectors, electronic boards, as well as textbooks, notebooks and handouts. We believe that for the desired results you need to listen to students, pay attention to their interests and hobbies, constantly develop and become interested in modern trends and technologies. It is important to remember that medicine is a top priority in the development of society. Conclusions. Teaching foreign languages in medical education institutions should be based on modern strategies, approaches, forms and methods of work that will motivate them to learn the language. The use of electronic means will allow you to use time efficiently, share material with students quickly and create new projects. It is revealed that heuristic teaching methods are best suited for working with students of medical education institutions. The practical value of the study is based on formation of tips for teaching foreign languages to medical students. Further scientific research are seen in the study of the organizational theory of medical teams.uk_UA
dc.identifier.citationКозаченко, Ю. С. Викладання іноземних мов у медичних закладах освіти [Текст] / Ю. С. Козаченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 2 (86). – С. 36–46.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.02/036-046
dc.identifier.orcid0000-0001-9111-8220
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7474
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectстудент-медикuk_UA
dc.subjectвикладанняuk_UA
dc.subjectіноземні мовиuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectособистістьuk_UA
dc.subjectметодиuk_UA
dc.subjectпідходиuk_UA
dc.subjectстратегіїuk_UA
dc.subjectmedical studentuk_UA
dc.subjectteachinguk_UA
dc.subjectforeign languagesuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectpersonalityuk_UA
dc.subjectmethodsuk_UA
dc.subjectapproachesuk_UA
dc.subjectstrategiesuk_UA
dc.titleВикладання іноземних мов у медичних закладах освітиuk_UA
dc.title.alternativeTeaching Foreign Languages in Medical Education Institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kozachenko_Vykladannia inozemnykh.pdf
Розмір:
877.48 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології