Організація роботи з протидії булінгу в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Об’єктом дослідження є процес запобігання булінгу в закладах загальної середньої освіти.
Предмет дослідження – організація роботи з протидії булінгу в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням.
Мета дослідження – визначити та обґрунтувати шляхи організації роботи з протидії булінгу в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням.
Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел.
У вступі обґрунтована актуальність дослідження, визначена мета та завдання дослідження.
У першому розділі здійснено теоретичний аналіз проблеми організації протидії булінгу в класах з інклюзивним навчанням і розглянуто питання шкільного булінгу як соціально-педагогічної проблеми в Україні, форми прояву булінгу до дітей з особливими освітніми потребами; етапи роботи щодо його запобігання у закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням.
У другому розділі висвітлено організацію та методику дослідження та представлено результати його констатувального етапу.
У третьому розділі представлено основні види та форми просвітницької роботи з протидії булінгу в класах з інклюзивним навчанням, технології реагування працівників школи на встановлені факти булінгу, презентовано систему роботи з протидії булінгу в інклюзивному освітньому середовищі, висвітлено результати формувального етапу дослідження.
У висновках узагальнено основні результати магістерського дослідження.
Апробація результатів дослідження. Апробація результатів здійснювалася шляхом участі у трьох конференціях та однього семінару. Конференції: VІІІ Міжнародна заочна студентська науково-практична конференція «Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців» (19 травня 2021 р., СумДПУ імені А.С. Макаренка); VІІ Міжнародна заочна науково-практична конференція «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (25 листопада 2020 р., СумДПУ імені А.С. Макаренка); VІІІ Міжнародна заочна науково-практична конференція «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (24 листопада 2021 р., СумДПУ імені А.С. Макаренка).
Семінари: ІV Регіональний науково-практичний семінар зі спеціальної педагогіки «Новітні технології спеціальної педагогіки: проблеми, перспективи та шляхи запровадження» (18 червня 2021 р., СумДПУ імені А.С. Макаренка).
Результати магістерського дослідження опубліковано в одній статті «Розвиток образності мовлення дітей із затримкою психічного розвитку засобом художнього слова», що опубліковано у збірнику наукових праць «Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців» та тез доповіді «Аналіз практики прояву булінгу в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним начанням» у матеріалах конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі».
Загальний обсяг роботи – 108 сторінок, з них – 77 сторінки основного тексту, 13 рисунків, 2 таблиці, 56 джерел.
The object of the study is the process of preventing bullying in general secondary education. The subject of the research is the organization of work on combating bullying in general secondary education institutions with inclusive education. The purpose of the of the research is to identify and justify ways to organize work to combat bullying in general secondary education institutions with inclusive education. The master's thesis consists of an introduction, three sections, conclusions and a list of sources used. The introduction substantiates the relevance of the study, defines the purpose and objectives of the study. The first section provides a theoretical analysis of the problem of combating bullying in classes with inclusive education and considers the issue of school bullying as a socio-pedagogical problem in Ukraine, forms of bullying to children with special educational needs; stages of work on its prevention in general secondary education institutions with inclusive education. The second section highlights the organization and methodology of the study and presents the results of its ascertaining stage. The third section presents the main types and forms of anti-bullying education in inclusive education classes, technologies of school staff response to established facts of bullying, presents the system of anti-bullying in an inclusive educational environment, highlights the results of the formative stage of the study. The conclusions summarize the main results of the master's research. Approbation of research results. The results were tested by participating in three conferences and one seminar. Conferences: VIII International Correspondence Student Scientific and Practical Conference "Corrective and Inclusive Education through the Eyes of Young Scientists" (May 19, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko); VII International Correspondence Scientific and Practical Conference "Correctional and Rehabilitation Activities: Development Strategies in the National and World Dimensions" (November 25, 2020, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko); VIII International Correspondence Scientific and Practical Conference "Correctional and Rehabilitation Activities: Development Strategies in the National and World Dimensions" (November 24, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko). Seminars: IV Regional scientific-practical seminar on special pedagogy "The latest technologies of special pedagogy: problems, prospects and ways of implementation" (June 18, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko). The results of the master's research are published in one article "Development of speech imagery of children with mental retardation by means of artistic speech", published in the collection of scientific papers "Corrective and inclusive education through the eyes of young scientists" and theses of the report inclusive initiatives "in the conference "Correctional and rehabilitation activities: development strategies in the national and global dimensions". The total volume of the work is 108 pages, including 77 pages of the main text, 13 figures, 2 tables, 56 sources.
The object of the study is the process of preventing bullying in general secondary education. The subject of the research is the organization of work on combating bullying in general secondary education institutions with inclusive education. The purpose of the of the research is to identify and justify ways to organize work to combat bullying in general secondary education institutions with inclusive education. The master's thesis consists of an introduction, three sections, conclusions and a list of sources used. The introduction substantiates the relevance of the study, defines the purpose and objectives of the study. The first section provides a theoretical analysis of the problem of combating bullying in classes with inclusive education and considers the issue of school bullying as a socio-pedagogical problem in Ukraine, forms of bullying to children with special educational needs; stages of work on its prevention in general secondary education institutions with inclusive education. The second section highlights the organization and methodology of the study and presents the results of its ascertaining stage. The third section presents the main types and forms of anti-bullying education in inclusive education classes, technologies of school staff response to established facts of bullying, presents the system of anti-bullying in an inclusive educational environment, highlights the results of the formative stage of the study. The conclusions summarize the main results of the master's research. Approbation of research results. The results were tested by participating in three conferences and one seminar. Conferences: VIII International Correspondence Student Scientific and Practical Conference "Corrective and Inclusive Education through the Eyes of Young Scientists" (May 19, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko); VII International Correspondence Scientific and Practical Conference "Correctional and Rehabilitation Activities: Development Strategies in the National and World Dimensions" (November 25, 2020, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko); VIII International Correspondence Scientific and Practical Conference "Correctional and Rehabilitation Activities: Development Strategies in the National and World Dimensions" (November 24, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko). Seminars: IV Regional scientific-practical seminar on special pedagogy "The latest technologies of special pedagogy: problems, prospects and ways of implementation" (June 18, 2021, Sumy State Pedagogical University named after AS Makarenko). The results of the master's research are published in one article "Development of speech imagery of children with mental retardation by means of artistic speech", published in the collection of scientific papers "Corrective and inclusive education through the eyes of young scientists" and theses of the report inclusive initiatives "in the conference "Correctional and rehabilitation activities: development strategies in the national and global dimensions". The total volume of the work is 108 pages, including 77 pages of the main text, 13 figures, 2 tables, 56 sources.
Опис
Ключові слова
протидія булінгу, заклад загальної середньої освіти, інклюзивне навчання, anti-bullying, general secondary education institution, inclusive education
Бібліографічний опис
Котеленець, А. С. Організація роботи з протидії булінгу в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / А. С. Котеленець ; науковий керівник Ю. А. Бондаренко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 108 с.