Деякі аспекти закордонного досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків із громадськістю

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНуржинська Анастасія
dc.contributor.authorNurzhynska Anastasiia
dc.date.accessioned2018-03-22T09:59:30Z
dc.date.available2018-03-22T09:59:30Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті схарактеризовано вимоги до рівня знань, умінь та навичок майбутніх фахівців з PR за кордоном. Метою статті окреслено основні тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків з громадськістю за кордоном. Розкрито загальні тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків з громадськістю за кордоном, до яких віднесено: застосування систем дистанційного навчання; упровадження в систему дистанційного навчання подачу нового матеріалу за допомогою відео контенту; підбір технологій відповідно до цілей навчання за таксономією Блума. Констатовано, що вказані інструменти дозволять урахувати індивідуальні особливості сприйняття навчального матеріалу студентами та застосувати різні ресурси для врахування цих особливостей під час подачі матеріалу викладачам. Перспективами подальших досліджень у цьому напрямі визначено експериментальну перевірку ефективності технології процесу професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків із громадськістю в умовах упровадження систем дистанційного навчання.uk_UA
dc.description.abstractThe research paper describes the requirements for the level of knowledge, skills and abilities of future PR professionals abroad. The research paper aims at outlining the main tendencies of the professional training of future specialists in public relations abroad. The general tendencies of professional training of future specialists in public relations abroad are described, which include: application of distance learning systems; introduction of the new material through the video content into the system of distance learning; selection of technologies according to the goals of studying according to the Bloom’s taxonomy. It is stated that these tools allow taking into account the individual peculiarities of students’ perception of educational material and apply different resources to take into account these peculiarities when delivering material by the lecturer. It is noted that the introduction of distance learning in the educational process contributes to the formation of the students’ critical thinking, self-organization and self-improvement skills. It has been established that for effective application and introduction of systems of distance learning in the educational process of professional training of future specialists in public relations it is necessary to choose software that meets the requirements for the formation of the main professional competencies, to create and arrange electronic educational materials using the up-to-date Internet resources. The introduction of distance learning systems in the process of training future specialists in public relations has the following advantages: the ability to study in any territory, despite the fact that the scientific and technical centers and higher education institutions are concentrated in large cities only; the impact of modern requirements and the needs of the population regarding the content and technology of education on the education system; the development of a market economy; an increase in population migration. The prospects of further research in this direction are determined to be the experimental verification of the technology effectiveness of the professional training process of the future specialists in public relations in the implementation of distance learning systems.uk_UA
dc.identifier.citationНуржинська, А. Деякі аспекти закордонного досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків із громадськістю [Текст] / А. Нуржинська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 9 (73). – С. 3–12.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.09/003-012
dc.identifier.orcid0000-0001-9663-649X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4345
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінформаційні технологіїuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectсистеми дистанційного навчанняuk_UA
dc.subjectфахівці зі зв’язків із громадськістюuk_UA
dc.subjectinformation technologiesuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectdistance learning systemsuk_UA
dc.subjectspecialists in public relationsuk_UA
dc.titleДеякі аспекти закордонного досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв’язків із громадськістюuk_UA
dc.title.alternativeSome Aspects of the Foreign Experience of Professional Training of the Future Specialists in Public Relationsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.018.43:316.77uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Nurzhynska.pdf
Розмір:
1.07 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології