Застосування сенсорної інтеграції в розвитку комунікативних навичок у дітей з інтелектуальними порушеннями
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У контексті сучасних наукових досліджень, особливу увагу приділено вивченню сенсорної інтеграції як фундаментального процесу, необхідного для ефективного розвитку комунікативної компетентності у дітей з інтелектуальними порушеннями. Значення сенсорної інтеграції полягає не лише в обробці сенсорної інформації, але й у забезпеченні основи для розвитку мовлення, соціальної взаємодії та адаптивної поведінки. Розділ монографії аналізує, як сенсорно-інтегративні методи можуть використовуватися для поліпшення комунікативних навичок та соціалізації дітей, сприяючи їхньому більш ефективному включенню в соціальне середовище та подоланню існуючих бар'єрів у спілкуванні. Застосування інноваційних підходів, таких як арт-терапія та цілеспрямовані психомоторні вправи, в рамках сенсорно-інтегративної терапії, відкриває нові перспективи для розвитку індивідуальних потенціалів кожної дитини. Важливість інтегрованого підходу, що об'єднує сенсорну інтеграцію з іншими корекційно-розвивальними заходами, підкреслюється через демонстрацію позитивного впливу на комплексний розвиток дитини, зокрема на формування її мовленнєвих та комунікативних навичок. Таким чином, розділ спрямований на висвітлення потенціалу сенсорної інтеграції у якості ключового інструменту для підтримки та розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями в сучасному освітньому та соціальному контексті.
In the context of modern scientific research, special attention is paid to the study of sensory integration as a fundamental process necessary for the effective development of communicative competence in children with intellectual disabilities. The importance of sensory integration lies not only in the processing of sensory information, but also in providing the basis for the development of speech, social interaction and adaptive behavior. The article analyzes how sensory-integrative methods can be used to improve communication skills and socialization of children, contributing to their more effective inclusion in the social environment and overcoming existing barriers in communication. The use of innovative approaches, such as art therapy and purposeful psychomotor exercises, within the framework of sensory-integrative therapy, opens new perspectives for the development of the individual potential of each child. The importance of an integrated approach that combines sensory integration with other corrective and developmental measures is emphasized through the demonstration of a positive impact on the comprehensive development of the child, in particular on the formation of his speech and communication skills. Thus, this study is aimed at highlighting the potential of sensory integration as a key tool for the support and development of children with intellectual disabilities in the modern educational and social context.
In the context of modern scientific research, special attention is paid to the study of sensory integration as a fundamental process necessary for the effective development of communicative competence in children with intellectual disabilities. The importance of sensory integration lies not only in the processing of sensory information, but also in providing the basis for the development of speech, social interaction and adaptive behavior. The article analyzes how sensory-integrative methods can be used to improve communication skills and socialization of children, contributing to their more effective inclusion in the social environment and overcoming existing barriers in communication. The use of innovative approaches, such as art therapy and purposeful psychomotor exercises, within the framework of sensory-integrative therapy, opens new perspectives for the development of the individual potential of each child. The importance of an integrated approach that combines sensory integration with other corrective and developmental measures is emphasized through the demonstration of a positive impact on the comprehensive development of the child, in particular on the formation of his speech and communication skills. Thus, this study is aimed at highlighting the potential of sensory integration as a key tool for the support and development of children with intellectual disabilities in the modern educational and social context.
Опис
Ключові слова
сенсорна інтеграція, інтелектуальні порушення, комунікативна компетентність, арт-терапія, психомоторний розвиток, sensory integration, intellectual disabilities, communicative competence, art therapy, psychomotor development
Бібліографічний опис
Чобанян А. Застосування сенсорної інтеграції в розвитку комунікативних навичок у дітей з інтелектуальними порушеннями [Текст] / А. Чобанян, М. Холошенко // Освіта в Україні: євроінтеграційний вектор : колективна монографія / за заг. ред. Оксани Боряк ; МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024. – С. 18–30.