Методичні особливості навчання студентів розмітки блоків при вивченні таблиць каскадних стилів

dc.contributor.authorДегтярьова Неля Валентинівна
dc.contributor.authorDehtiarova Nelia Valentynivna
dc.date.accessioned2017-10-19T07:07:10Z
dc.date.available2017-10-19T07:07:10Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractСтаття присвячена вивченню методичних особливостей навчання студентів мові гіпертекстової розмітки, таблиць каскадних стилів на прикладі опису блоків. Обґрунтовано актуальність вивчення мови гіпертекстової розмітки попри велике заповнення простору глобальної мережі системами управління контентом. Акцентується увага на веб-компетентностях як на одній зі складових інформатичних компетентностей майбутнього учителя інформатики. У роботі пропонується розглянути поступове опанування навичками роботи з блоком як одним з елементів логічної структури веб-сторінки, в контексті чого також описано сучасний підхід до логічного розбиття вебсторінки. Представлено використання методу репродуктивної діяльності та методу аналогій як необхідних методів при первинному закріпленні знань. Наведено приклад частини практичної роботи. З метою зацікавленості та реалізації творчого підходу наведено приклади оформлення рухомого тексту на веб-сторінках. В статті використовуються електронні ресурси, в яких розташовано колекції зразків оформлення різних елементів.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to methods of teaching students to hypertext markup language and cascading style sheets. The author talks about the relevance of the study of HTML language despite the large number of CMS. The emphasis is on webcompetencies, which are a part of it-competence of future teachers of Informatics. The article discusses the gradual acquiring skills when working with blocks. Students study HTML at the University. In school students learn possibility only about this. The teacher must be able to work with the sites ready and establish. The unit is part of the logical structure of the web page. So the modern approach to logical markup of the web page. Reproductive method and the method of analogies is a necessary method in arkticheskih works. An example is given of practical work. The teacher should remind about copyright when using ready-made solutions. The author cites the example design of mobile line for interested students and their work. Examples of design elements are placed on the pages of a global network of electronic resource.uk_UA
dc.identifier.citationДегтярьова, Н. В. Методичні особливості навчання студентів розмітки блоків при вивченні таблиць каскадних стилів [Текст] / Н. В. Дегтярьова // Фізико-математична освіта : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Вип. 1 (11). – С. 32–36.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2603
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectрозмітка блоківuk_UA
dc.subjectвеб-сторінкаuk_UA
dc.subjectлогічна структура сайтуuk_UA
dc.subjectметодика навчання інформатикиuk_UA
dc.subjectметод аналогійuk_UA
dc.subjectрепродуктивний методuk_UA
dc.subjectblock markinguk_UA
dc.subjectwebsiteuk_UA
dc.subjectlogical site structureuk_UA
dc.subjectmethods of teaching scienceuk_UA
dc.subjectmethod of analogiesuk_UA
dc.subjectreproductive methoduk_UA
dc.titleМетодичні особливості навчання студентів розмітки блоків при вивченні таблиць каскадних стилівuk_UA
dc.title.alternativeStudents Teaching Methods Peculiarities of Marking Units the Study of Cascading Style Sheetsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
2017_1(11)_Dehtiarova_Scientific journal FMO.pdf
Розмір:
1.07 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: