Створення здоров’язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу як умова забезпечення евристичної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСливка Л. В.
dc.contributor.authorSlyvka L. V.
dc.date.accessioned2017-06-20T07:35:21Z
dc.date.available2017-06-20T07:35:21Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розкрито специфіку організації здоров’язбережувального середовища загальноосвітньої школи. Проаналізовано основні фактори ефективної реалізації здоров’язбережувального середовища, визначено його сутність. Розкрито значення здоров’язбережувального середовища як умови забезпечення евристичної освіти, охарактеризовано педагогічні технології, що забезпечують збереження здоров’я учнів і їх усебічний розвиток. З’ясовано, що евристична модель освіти зорієнтована не на передачу учням передбачуваних результатів, а й на створення гармонійного природного середовища, яке забезпечує самореалізацію особистісного потенціалу дитини.uk_UA
dc.description.abstractThe article uncovers the specifics of organization of health-saving environment of secondary school. The main factors of effective implementation of health-saving environment are analyzed. Its essence is defined. The value of health-saving environment as a condition of heuristic education is revealed. The educational technology, which provides saving the health of students and comprehensive development, is characterized. Creation of a health-saving environment in a secondary school provides the organization of safe and comfortable environment for children at school, using preventive methods and tools of the impact on children, harmonious natural environment, and humanistic logic in organization of primary school children’s life with consideration of their needs, interests, individual characteristics and potential of each student. It is shown that heuristic model of education oriented on the creation of harmonious natural environment, which provides self-realization of a personal child’s potential. The teacher should give preference to theatrical lessons, concert-lessons, tours-lessons, lessons of psychological relief and builds cooperation based on subject –subject relationship, dialogue communication style, tolerant attitude, and cooperation with students. An important factor is the assessment of educational achievements of students, which focuses on comparing the student with himself (not with other students), with the changes, which took place in it and desire of teacher to transfer accents from the control and evaluation of students to self-monitoring and self-evaluation. It is advisable to use teaching methods that encourage students to creative activities, for example, visual-figurative elements of training that promote individual and emotional living and understanding of knowledge, stimulate imagination, development of memory, thinking, emotional, sensual and will areas. The results of research has allowed to draw certain conclusions, namely: organization of health-saving environment provides no direct or indirect harm to the health of students, safe and comfortable conditions for children at school, provides an individual trajectory of training and education of a child, prevents stress, overload, fatigue pupils, etc.uk_UA
dc.identifier.citationСливка, Л. В. Створення здоров’язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу як умова забезпечення евристичної освіти [Текст] / Л. В. Сливка // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 9 (53). – С. 423–429.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1966
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectздоров’яuk_UA
dc.subjectздоров’язбережувального середовищеuk_UA
dc.subjectгармонійне природне середовищеuk_UA
dc.subjectнавчально-виховний процесuk_UA
dc.subjectевристична освітаuk_UA
dc.subjectзагальноосвітня школаuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subjecthealthuk_UA
dc.subjecthealth-saving environmentuk_UA
dc.subjectharmonious natural environmentuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjectheuristic educationuk_UA
dc.subjectsecondary schooluk_UA
dc.subjectpupilsuk_UA
dc.titleСтворення здоров’язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу як умова забезпечення евристичної освітиuk_UA
dc.title.alternativeCreation of Health-Saving Environment of Secondary School as the Condition of Heuristic Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Stvorennia zdoroviazberezhuvalnoho seredovyshcha.pdf
Розмір:
513.86 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології