Формування в учнів м'яких навичок на уроках інформатики
Ескіз недоступний
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Кваліфікаційне дослідження присвячене формуванню в учнів м'яких навичок на уроках інформатики.
У першому розділі «Теоретичні засади формування м’яких навичок у процесі навчання» уточнено сутність поняття «м’які навички», подано їх класифікації та обґрунтовано їхня значущість у системі сучасної освіти. Також проаналізовано актуальні педагогічні підходи, методи, прийоми та форми організації навчання, що сприяють формуванню soft skills у школярів.
У другому розділі «Аналіз сучасного стану формування м’яких навичок на уроках інформатики» розглянуто потенціал уроків інформатики у розвитку м’яких навичок, зокрема через використання цифрових технологій та інтерактивних методів. Особливу увагу приділено темі програмування як ефективному середовищу для формування критичного мислення, креативності, самостійності та відповідальності учнів.
Теоретична і практична значущість дослідження полягає у ґрунтовному узагальненні та систематизації наукових підходів до розуміння сутності м’яких навичок (soft skills), їх класифікації та ролі в сучасній освіті. У роботі визначено підходи, методи та засоби формування м’яких навичок у школярів засобами навчального предмета «Інформатика», що поглиблює наукове уявлення про інтеграцію надпредметних компетентностей у зміст шкільної освіти.
The qualification research is devoted to the development of students’ soft skills in informatics lessons. The first chapter, “Theoretical Foundations of Soft Skills Development in the Learning Process,” clarifies the essence of the concept of “soft skills,” presents their classifications, and substantiates their significance within the modern education system. It also analyzes current pedagogical approaches, methods, techniques, and forms of learning organization that contribute to the development of soft skills among schoolchildren. The second chapter, “Analysis of the Current State of Soft Skills Development in Informatics Lessons,” examines the potential of informatics lessons for fostering soft skills, particularly through the use of digital technologies and interactive methods. Special attention is given to programming as an effective environment for developing students’ critical thinking, creativity, independence, and responsibility. The theoretical and practical significance of the research lies in the comprehensive generalization and systematization of scientific approaches to understanding the nature of soft skills, their classification, and their role in modern education. The work identifies approaches, methods, and tools for developing soft skills in schoolchildren through the “Informatics” subject, thus deepening the scientific understanding of integrating cross-cutting competencies into the content of school education.
The qualification research is devoted to the development of students’ soft skills in informatics lessons. The first chapter, “Theoretical Foundations of Soft Skills Development in the Learning Process,” clarifies the essence of the concept of “soft skills,” presents their classifications, and substantiates their significance within the modern education system. It also analyzes current pedagogical approaches, methods, techniques, and forms of learning organization that contribute to the development of soft skills among schoolchildren. The second chapter, “Analysis of the Current State of Soft Skills Development in Informatics Lessons,” examines the potential of informatics lessons for fostering soft skills, particularly through the use of digital technologies and interactive methods. Special attention is given to programming as an effective environment for developing students’ critical thinking, creativity, independence, and responsibility. The theoretical and practical significance of the research lies in the comprehensive generalization and systematization of scientific approaches to understanding the nature of soft skills, their classification, and their role in modern education. The work identifies approaches, methods, and tools for developing soft skills in schoolchildren through the “Informatics” subject, thus deepening the scientific understanding of integrating cross-cutting competencies into the content of school education.
Опис
Ключові слова
м’які навички, навчання інформатики, урок, формування soft skills, soft skills, informatics education, lesson, development of soft skills
Бібліографічний опис
Формування в учнів м'яких навичок на уроках інформатики [Текст] : магістер. робота / В. Степаненко ; науковий керівник М. Острога. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – 84 с.