Сутність та складові соціально‐емоційних навичок молодших школярів
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У цій статті надано огляд особливостей соціально‐емоційного розвитку учнів початкової школи та розкрито сутність поняття «соціально‐емоційні навички молодших школярів». Виділено, що соціально‐емоційний розвиток є одним із ключових факторів для повноцінного зростання дитини, її адаптації до соціального середовища, збереження психічного здоров'я та підготовки до подальшого навчання. Розвиток соціально‐емоційних навичок в учнів початкової школи передбачає формування таких навичок, як контроль емоцій, ефективне спілкування з навколишніми та встановлення цілей. Автор статті наголошує на важливості впровадження програм соціально‐емоційного та етичного навчання в освітніх закладах як ефективного методу розвитку соціально‐ емоційних навичок учнів початкової школи. Такий підхід сприяє покращенню їхньої психосоціальної адаптації та сприяє зміцненню психічного здоров'я, підготовці до подальшого навчання та взаємодії зі суспільством.
This article provides an overview of the peculiarities of social and emotionaldevelopment of elementary school students and reveals the essence of the concept of"social and emotional skills of younger students". It is highlighted that socio‐emotionaldevelopment is one of the key factors for the full growth of the child, its adaptation tothe social environment, preservation of mental health and preparation for furtherlearning. The development of social and emotional skills in elementary school studentsinvolves the formation of skills such as emotions control, effective communication withothers and setting goals. The author of the article emphasizes the importance of introducing programs of social‐emotional and ethical training in educationalinstitutions as an effective method of development of social and emotional skills ofelementary school students. This approach helps to improve their psychosocialadaptation and promotes mental health, preparation for further learning andinteraction with society.
This article provides an overview of the peculiarities of social and emotionaldevelopment of elementary school students and reveals the essence of the concept of"social and emotional skills of younger students". It is highlighted that socio‐emotionaldevelopment is one of the key factors for the full growth of the child, its adaptation tothe social environment, preservation of mental health and preparation for furtherlearning. The development of social and emotional skills in elementary school studentsinvolves the formation of skills such as emotions control, effective communication withothers and setting goals. The author of the article emphasizes the importance of introducing programs of social‐emotional and ethical training in educationalinstitutions as an effective method of development of social and emotional skills ofelementary school students. This approach helps to improve their psychosocialadaptation and promotes mental health, preparation for further learning andinteraction with society.
Опис
Ключові слова
соціально‐емоційний розвиток учнів початкової школи, соціально‐емоційні навички учнів початкової школи, програма соціально‐ емоційного та етичного навчання, концепція нова українська школа, емоційний інтелект, уміння конструктивно керувати емоціями, social and emotional development of elementary school students, social and emotional skills of elementary school students, program of social‐emotionaland ethical training, The concept of the New Ukrainian School, emotional intelligence, Ability to manage emotions constructively
Бібліографічний опис
Мороз Є. Сутність та складові соціально‐емоційних навичок молодших школярів [Текст] / Є. Мороз // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 7 (131). – С. 43–53. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.07/043‐053