Попередження булінгу щодо дітей з порушенням психофізичного розвитку в навчально-реабілітаційному центрі: нормативно-правове забезпечення
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
В статті обґрунтовано нормативно-правове забезпечення попередження булінгу щодо дітей з порушенням психофізичного розвитку в навчально-реабілітаційному центрі. Розкрито нормативно-правову базу, що регулює боротьбу з булінгом щодо дітей з порушенням психофізичного розвитку; окреслено права й обов’язки учасників освітнього процесу. Охарактеризовано такі нормативно-правові акти, як Закон України «Про освіту», Закон України «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу», а також постанови Кабінету Міністрів України та накази Міністерства освіти України. Узагальнено, що відповідні нормативно-законодавчі акти та програми, спрямовані на підготовку педагогічних працівників, підтримку дітей і взаємодію з батьками, дозволяють не тільки реагувати на прояви булінгу, але й активно запобігати їм, сприяючи розвитку толерантності та взаємоповаги серед учнів та вчителів. Обґрунтовано спрямованість нормативно-правового забезпечення на створення умов, які дозволяють не лише ефективно реагувати на прояви булінгу, але й активно запобігати його виникненню через розробку і впровадження законодавчих актів, що регулюють взаємодію між учасниками освітнього процесу. Доведено, що перелічені нормативно-правові акти визначають вимоги до створення безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу, і є достатніми для захисту дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Проте для забезпечення належного рівня захисту дітей необхідна їх належна імплементація, що передбачає впровадження низки ефективних превентивних заходів, підвищення кваліфікації педагогів, а також створення системи підтримки для учнів та їх батьків. Важливими є також моніторинг поведінки учнів і своєчасне реагування на прояви булінгу, що дозволяє запобігати ескалації насильства та забезпечити комфортне і безпечне середовище для дітей з порушеннями психофізичного розвитку в навчально-реабілітаційних центрах.
The article substantiates the regulatory and legal support for the prevention of bullying against children with impaired psychophysical development in an educational and rehabilitation center. It is shown that the regulatory and legal framework regulating the fight against bullying against children with impaired psychophysical development clearly defines the rights and obligations of participants in the educational process. It includes such regulatory and legal acts as the Law of Ukraine "On Education", the Law of Ukraine "On Social Work with Children and Youth", the Law of Ukraine "On Amendments to Certain Legislative Acts of Ukraine on Counteracting Bullying", as well as resolutions of the Cabinet of Ministers of Ukraine and orders of the Ministry of Education of Ukraine. It is summarized that the relevant legislative acts and programs aimed at training pedagogical workers, supporting children, and interacting with parents enable not only a response to cases of bullying, but also an active prevention of them, contributing to the development of tolerance and mutual respect among students and teachers. The focus of regulatory and legal support on creating conditions that allow not only effective responses to manifestations of bullying, but also active prevention of its occurrence through the development and implementation of legislative acts regulating the interaction between participants in the educational process is substantiated. It is proven that the listed regulatory and legal acts sufficiently define the requirements for creating a safe educational environment free from violence and bullying, and are sufficient, especially for children with psychophysical development disorders. However, to ensure an adequate level of protection for children, their proper implementation is necessary, which involves introducing a number of effective preventive measures, advanced training for teachers, as well as creating a support system for students and their parents. Monitoring of student behavior and timely response to manifestations of bullying are also important, which allows preventing the escalation of violence and ensuring a comfortable and safe environment for children with psychophysical development disorders in educational and rehabilitation centers.
The article substantiates the regulatory and legal support for the prevention of bullying against children with impaired psychophysical development in an educational and rehabilitation center. It is shown that the regulatory and legal framework regulating the fight against bullying against children with impaired psychophysical development clearly defines the rights and obligations of participants in the educational process. It includes such regulatory and legal acts as the Law of Ukraine "On Education", the Law of Ukraine "On Social Work with Children and Youth", the Law of Ukraine "On Amendments to Certain Legislative Acts of Ukraine on Counteracting Bullying", as well as resolutions of the Cabinet of Ministers of Ukraine and orders of the Ministry of Education of Ukraine. It is summarized that the relevant legislative acts and programs aimed at training pedagogical workers, supporting children, and interacting with parents enable not only a response to cases of bullying, but also an active prevention of them, contributing to the development of tolerance and mutual respect among students and teachers. The focus of regulatory and legal support on creating conditions that allow not only effective responses to manifestations of bullying, but also active prevention of its occurrence through the development and implementation of legislative acts regulating the interaction between participants in the educational process is substantiated. It is proven that the listed regulatory and legal acts sufficiently define the requirements for creating a safe educational environment free from violence and bullying, and are sufficient, especially for children with psychophysical development disorders. However, to ensure an adequate level of protection for children, their proper implementation is necessary, which involves introducing a number of effective preventive measures, advanced training for teachers, as well as creating a support system for students and their parents. Monitoring of student behavior and timely response to manifestations of bullying are also important, which allows preventing the escalation of violence and ensuring a comfortable and safe environment for children with psychophysical development disorders in educational and rehabilitation centers.
Опис
Ключові слова
насилля, дискримінація, попередження булінгу, дитина з порушенням психофізичного розвитку, навчально-реабілітаційний центр, нормативно-правове забезпечення, закон, постанови, положення, булінг, bullying, violence, discrimination, bullying prevention, child with psychophysical development disorder, educational and rehabilitation center, regulatory and legal support, law, resolution, regulation
Бібліографічний опис
Попередження булінгу щодо дітей з порушенням психофізичного розвитку в навчально-реабілітаційному центрі: нормативно-правове забезпечення [Текст] / В. Поліщук, Т. Цегельник, В. Пришляк, О. Лопадчак // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 8. – С. 122–129. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-016