Формування у студентів-словесників умінь професійно орієнтованого мовлення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПахненко Ірина Іванівна
dc.contributor.authorPakhnenko Iryna Ivanivna
dc.date.accessioned2021-04-01T11:28:40Z
dc.date.available2021-04-01T11:28:40Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті описується методика формування в майбутніх учителів-словесників професійно орієнтованих мовленнєвих умінь на базі розвитку логічного мислення в тісній єдності з осмисленням жанрових особливостей створюваних висловлювань. В узагальненому форматі ця методика має такий вигляд: 1) осмислення жанрових особливостей первинних текстів (спостереження текстового матеріалу); 2) формування вмінь ієрархізації тем і підтем у тексті (визначення логічного поля тексту); 3) формування вмінь мовленнєвої реалізації результатів спостережень (створення первинно-вторинних текстів). Репрезентовано систему роботи на кожному етапі навчання, наведено зразки виконання запропонованих завдань та необхідні методичні коментарі.uk_UA
dc.description.abstractOne of the primary tasks of training students-philologists is formation of their professionally oriented communicative competence. The work in this direction is long and multifaceted. Among the set of skills that make up this type of competence, especially important due to its “basic” status are the ability to produce monologue statements (scientific texts) on topics related to their specialty. With formation of students’ skills to create secondary and primary-secondary texts, it is necessary to begin work in the indicated direction. Practice shows that formation of professionally oriented speech skills in future teachers-philologists is more effective if it is carried out on the basis of logical thinking development in close unity with understanding of the genre features of the created statements. The purpose of the article is to present the methods of teaching students-philologists to create texts of reproductive-productive type on the material of the specialty, taking into account the indicated trend. To achieve this goal, the following research methods were used: theoretical analysis of the literature, observation of textual material, generalization of methodological experience, descriptive method. The proposed method of teaching students-philologists to create reproductiveproductive texts is based on the basic principles of the theory of the text about the genre. In generalized form, this technique is as follows: 1) understanding the genre features of primary texts (observation of textual material); 2) forming skills of hierarchization of topics and subtopics in the text (definition of the logical field of the text); 3) forming skills of speech realization (verbalization) of the results of observations (creation of primary-secondary texts). Materials from branch (linguistic encyclopedic) dictionaries are used as didactic support of this technique. The article presents the system of work at each stage of training, gives examples of the proposed tasks and the necessary methodological comments. In conclusion, the effectiveness of the system described in the article is proved and the prospects for further research are identified, which are related to the possibility of transition on the basis of students’ skills to produce texts based on dictionary articles to construct professionally oriented statements using materials from school textbooks.uk_UA
dc.identifier.citationПахненко, І. Формування у студентів-словесників умінь професійно орієнтованого мовлення [Текст] / І. Пахненко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 8 (102). – С. 276–288. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.08/276-288.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.08/276-288
dc.identifier.orcid0000-0002-5880-703X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10435
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectстуденти-словесникиuk_UA
dc.subjectпрофесійно орієнтоване мовленняuk_UA
dc.subjectтексти репродуктивно-продуктивного типуuk_UA
dc.subjectжанрові особливості текстуuk_UA
dc.subjectієрархізація тем і підтем у текстіuk_UA
dc.subjectмодель текстуuk_UA
dc.subjectstudents-philologistsuk_UA
dc.subjectprofessionally oriented speechuk_UA
dc.subjecttexts of reproductive-productive typeuk_UA
dc.subjectgenre features of the textuk_UA
dc.subjecthierarchization of topics and subtopics in the textuk_UA
dc.subjectmodel of the textuk_UA
dc.titleФормування у студентів-словесників умінь професійно орієнтованого мовленняuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Professionally Oriented Speech Skills in Students-Philologistsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.124:811.161.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pakhnenko.pdf
Розмір:
1.14 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології