Розв’язування прикладних фізичних задач з використанням інформаційно-комунікаційних технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМельник Ю. С.
dc.contributor.authorMelnyk Yu. S.
dc.date.accessioned2017-12-28T09:18:04Z
dc.date.available2017-12-28T09:18:04Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractВизначено організаційно-педагогічні умови впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у практику навчання фізики. Висвітлено способи розв’язування прикладних фізичних задач у різноманітних комп’ютерно орієнтованих навчальних середовищах. Розкрито особливості формування дослідницьких умінь учнів у процесі розв’язування експериментальних задач. Доведено, що використання інформаційно-комунікаційних технологій під час розв’язування прикладних фізичних задач сприяє підвищенню якості фізичної освіти, формуванню практичних умінь і навичок, інтелектуальному розвиткові учнів, підготовці до вибору майбутньої професійної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractOrganizational and pedagogical conditions of implementation of information and communication technologies in the practice of teaching physics are defined. The methods of solving applied physical problems in various computer-oriented learning environments are described. The features of the research skills of students in the process of solving experimental problems are revealed. The requirements for the information and communication technologies used in solving physics problems are defined. They include the complexity and versatility; accessible interface; compliance software content of a course of physics; simplicity and reliability in use, compatibility with peripheral devices; competence in realization of the main functions; availability of a wide range of concepts, operations, and functions, the free operation of which is provided by the content of physics; use of the software product shall not require the user to have deep programming knowledge and proficiency in a non-standard terminology. The experimental tasks in physics as a separate type of educational tasks, the solution results o which are connected with the subject activity are considered. Most characteristic is the involvement of special means and devices requiring mastering a particular set of special knowledge and skills in such activities. The author formulates conditions for the unification of algorithmic regulations: multitude of reactions of conduct is manifested in the implementation of orders, made in the form of «algorithm of action», determined by the level of awareness of the problem, the depth of the goal setting; forming the structure and content of regulations take into account numerous initiated by them activity structures. Overly detailed prescription diffuses the attention of the contractor, makes to explore redundant information; from the point of view of the general classification of the experimental tasks for which they are divided into illustrative and research the content and structure of regulations in accordance with the pedagogical tasks are formed. In the article solving creative tasks with the use of pedagogical software tools GRAN1 is considered. The author emphasizes that the solution of applied physical problems has a significant potential for research and creative activities of students, raising the level of motivation and efficiency of education process, creating opportunities for the implementation of personal and problem-oriented approaches in education.uk_UA
dc.identifier.citationМельник, Ю. С. Розв’язування прикладних фізичних задач з використанням інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / Ю. С. Мельник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – №6 (32). – С. 368–375.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3371
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectприкладні фізичні задачіuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectпедагогічне програмне забезпеченняuk_UA
dc.subjectінтерактивний діалогuk_UA
dc.subjectалгоритм розв’язуванняuk_UA
dc.subjectпрактичні вміння та навичкиuk_UA
dc.subjectдослідницька діяльністьuk_UA
dc.subjectapplied physical problemsuk_UA
dc.subjectinformation and communication technologyuk_UA
dc.subjectpedagogical softwareuk_UA
dc.subjectinteractive dialogueuk_UA
dc.subjectalgorithm solutionsuk_UA
dc.subjectpractical skillsuk_UA
dc.subjectresearchuk_UA
dc.titleРозв’язування прикладних фізичних задач з використанням інформаційно-комунікаційних технологійuk_UA
dc.title.alternativeThe Decision of Applied Physics Problems by Using Information and Communication Technologiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.853:007uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Rozviazuvannia prykladnykh fizychnykh zadach.pdf
Розмір:
715.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології