Діагностика сформованості проектного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва
Вантажиться...
Файли
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Стаття присвячено здійснення й відображення результатів педагогічної діагностики рівнів сформованості проектного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва. У роботі використовуються відповідні теоретичні та емпіричні методи дослідження, серед яких узагальнення, аналіз, екстраполяція, педагогічне спостереження, бесіда, інтерв'ю, оцінка творчої діяльності. Визначено сутність і компонентну структуру проектного мислення, на якій ґрунтується критеріальний апарат дослідження, викладено критерії й показники сформованості проектного мислення, а також перебіг упровадження діагностичних процедур. Висвітлені результати демонструють доцільність розробки методики формування проектного мислення.
Опис
Ключові слова
проект, метод проекту, педагогічні інновації, проектні технології, проектне мислення, майбутній учитель музичного мистецтва, критеріальний апарат, показники проектного мислення
Бібліографічний опис
Новська, О. Діагностика сформованості проектного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва [Текст] / О. Новська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. А. Біда, Ю. А. Бондаренко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 10 (94). – С. 295–304. – DOI: 10.24139/2312-5993/2019.10/295-304.