Використання арттерапевтичних засобів у роботі з психосоціального відновлення особистості
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Гельветика
Анотація
У статті приділено увагу актуальним проблемам психологічної допомоги населенню в результаті різних соціальних потря-сінь, запропоновано стратегію психосоціального відновлення особистості, що представлено низкою арттерапевтичних вправ для роботи з різновіковими категоріями клієнтів, які потребують психологічної допомоги, проаналізовано переваги застосу-вання методу арттерапії.Арттерапія – це різновид психотерапії. Загалом цей напрям використовує процес включення особистості у творчість для поліпшення її емоційного, когнітивного та фізичного благополуччя. Це форма експресивної терапії, що спонукає людей досліджувати і виражати свої думки й почуття за допомогою творчості, а не покладатися виключно на вербальне спілку-вання. Більш повне визначення арттерапії було надано Американською асоціацією арттерапії (2013): це інтегративна профе-сія у сфері психічного здоровʼя та соціальних послуг, яка збагачує життя людей, сімей та спільнот через активну творчість, творчий процес, прикладну психологічну теорію та людський досвід у рамках психотерапевтичних відносин [4].Арттерапія як метод роботи з різновіковими категоріями клієнтів поєднує «розмовну» терапію з інтерпретацією візуаль-них образів для проникнення в підсвідомість людини, використовуючи засоби, що розкривають думки і почуття людини, які не можуть бути негайно виражені словами, і досягаючи успіху, коли інші втручання не справляються.Терапія за допомогою мистецтва як засобу зцілення і спілкування вельми актуальна для дітей і підлітків. В роботі з малень-кими дітьми можна уникнути проблеми обмежених мовних навичок для вираження складних думок і емоцій. Зазначений барʼєр вдасться подолати за допомогою методів вираження, які діти розуміють достатньо добре, наприклад малювання або роз-фарбовування. Підліткам може бути корисним вільне від тиску і наслідків середовище для вираження своїх думок і почуттів. Дистрес від стримуваних емоцій і складних переживань, що потребують вираження, особливо поширений серед дорослих людей. Арттерапія в таких випадках допомагає розвивати емоційно орієнтовані навички подолання труднощів і підвищувати емоційну усвідомленість дорослих тощо.Слід зазначити, що заняття арттерапією слугують цілям, що виходять за рамки декоративно-прикладного мистецтва. Навіть самостійні артзаняття задіюють розум, тіло і дух таким чином, що людина може передавати свої думки та емоції за допомогою візуальних і символічних методів, а не тільки через слова, що сприяє підвищенню самооцінки і самосвідомості особистості.
The article pays attention to the actual problems of psychological assistance to the population as a result of various social upheavals, proposes a strategy for psychosocial recovery of the individual, which is represented by a number of art therapy exercises for working with different age categories of clients in need of psychological assistance, and analyses the advantages of using the art therapy method.Art therapy is a type of psychotherapy. In general, this direction uses the process of involving a person in creativity to improve his or her emotional, cognitive and physical well-being. It is a form of expressive therapy that encourages people to explore and express their thoughts and feelings through creativity rather than relying solely on verbal communication. A more complete definition of art therapy was provided by the American Art Therapy Association (2013): art therapy is an integrative mental health and social service profession that enriches the lives of individuals, families, and communities through active creativity, the creative process, applied psychological theory, and human experience within the psychotherapeutic relationship [4].Art therapy as a method of working with clients of different ages combines “talk” therapy with the interpretation of visual images to penetrate the subconscious mind, using tools that reveal thoughts and feelings that cannot be immediately expressed in words, and succeeding when other interventions fail.Art therapy as a means of healing and communication is very relevant for children and adolescents. When working with young children, it is possible to avoid the problem of children’s limited language skills to express their complex thoughts and emotions. This barrier can be overcome by using methods of expression that children understand quite well, such as drawing or coloring. Adolescents may benefit from a pressure-free and consequence-free environment to express their thoughts and feelings. Distress from pent-up emotions and difficult experiences that need to be expressed is particularly common among adults. In such cases, art therapy helps to develop emotionally oriented coping skills and increase the emotional awareness of adults, etc.It should be noted that art therapy classes serve purposes beyond the scope of arts and crafts. Even independent art classes engage the mind, body and spirit in such a way that a person can convey their thoughts and emotions through visual and symbolic methods, not just words, which helps to increase self-esteem and self-awareness.
The article pays attention to the actual problems of psychological assistance to the population as a result of various social upheavals, proposes a strategy for psychosocial recovery of the individual, which is represented by a number of art therapy exercises for working with different age categories of clients in need of psychological assistance, and analyses the advantages of using the art therapy method.Art therapy is a type of psychotherapy. In general, this direction uses the process of involving a person in creativity to improve his or her emotional, cognitive and physical well-being. It is a form of expressive therapy that encourages people to explore and express their thoughts and feelings through creativity rather than relying solely on verbal communication. A more complete definition of art therapy was provided by the American Art Therapy Association (2013): art therapy is an integrative mental health and social service profession that enriches the lives of individuals, families, and communities through active creativity, the creative process, applied psychological theory, and human experience within the psychotherapeutic relationship [4].Art therapy as a method of working with clients of different ages combines “talk” therapy with the interpretation of visual images to penetrate the subconscious mind, using tools that reveal thoughts and feelings that cannot be immediately expressed in words, and succeeding when other interventions fail.Art therapy as a means of healing and communication is very relevant for children and adolescents. When working with young children, it is possible to avoid the problem of children’s limited language skills to express their complex thoughts and emotions. This barrier can be overcome by using methods of expression that children understand quite well, such as drawing or coloring. Adolescents may benefit from a pressure-free and consequence-free environment to express their thoughts and feelings. Distress from pent-up emotions and difficult experiences that need to be expressed is particularly common among adults. In such cases, art therapy helps to develop emotionally oriented coping skills and increase the emotional awareness of adults, etc.It should be noted that art therapy classes serve purposes beyond the scope of arts and crafts. Even independent art classes engage the mind, body and spirit in such a way that a person can convey their thoughts and emotions through visual and symbolic methods, not just words, which helps to increase self-esteem and self-awareness.
Опис
Ключові слова
арттерапія, психосоціальне відновлення особистості, творчість, арттерапевтичні вправи, art therapy, psychosocial recovery of the individual, creativity, art therapy exercises
Бібліографічний опис
Пасько К. Використання арттерапевтичних засобів у роботі з психосоціального відновлення особистості [Текст] / К. Пасько // Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. С. Б. Кузікова, редкол.: А. В. Вертель, А. Н. Гірняк, І. А. Гуляс та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 1.– С. 144–147. – DOI: 10.32782/psyspu/2024.1.25