Проблема преемственности дошкольного и начального образования
Ескіз недоступний
Дата
2012
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статье рассматриваются вопросы о психолого-педагогической готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе и о необходимости подготовки педагогических кадров к такого родя деятельности. Раскрываются научные аспекты преемственности дошкольного и начального образования, указывается на позитивное влияние преемственности в работы детского сада и начальной школы.
There are questions about the psychological and educational preparation of preschool children for school and the necessity of training teachers for these activities consider in the article. We discover the scientific aspects of continuity pre-school and primary education; show the positive influence from the work of the kindergarten to the primary school.
There are questions about the psychological and educational preparation of preschool children for school and the necessity of training teachers for these activities consider in the article. We discover the scientific aspects of continuity pre-school and primary education; show the positive influence from the work of the kindergarten to the primary school.
Опис
Ключові слова
преемственность, continuity, дети, children, дошкольный возраст, preschool age, дошкольное и начальное образование, preschool and primary education
Бібліографічний опис
Кондратюк, С. Н. Проблема преемственности дошкольного и начального образования [Текст] / С. Н. Кондратюк // Сборник доклади университетско издателство «Св. св. Кирил и Методий». – Великотърново, 2012. – С. 117–122.