Цифровізація освітнього середовища: інструменти, перспективи та проблеми
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Основні напрями цифровізації освітнього середовища закладу освіти пов’язані з розвитком ресурсів і матеріально-технічної бази закладу освіти. У статті представлено перспективи використання цифрового освітнього середовища. як інструменту підвищення рівня навчання та якості освіти. Розглянуто основні переваги та недоліки цифровізації освіти, описано можливості використання цифрового контенту в освітньому процесі. Сьогодні цифрові технології оточують людину з усіх боків: вони присутні в кожному сучасному будинку, установі, компанії, заводі, школі, лікарні та університеті. Цифровізація в освіті – це перехід до системи електронного навчання. Всі навчальні матеріали (методичні розробки, підручники, зошити), а також журнали і щоденники мають можливість існувати в електронному вигляді, в мережі. Замість звичайних підручників студенти будуть виконувати завдання на комп’ютерах і планшетах. Здобувачі освіти зможуть самостійно вивчати матеріал в освітніх програмах, які перевіряють, як засвоюються ці знання. На основі аналізу позитивного і негативного досвіду створення цифрового освітнього середовища закладу освіти та характеристики його функціоналу визначені основні проблеми цифровізації освіти та можливі способи їх вирішення; діагностовані потенційні ризики та загрози реалізації освітнього процесу цифровому середовищі. Цифрове освітнє середовище позиціонується неодмінним атрибутом формування цифрової грамотності здобувачів освіти, середовищем їхньої цифрової соціалізації. У статті визначено перспективи цифрового освітнього середовища закладу освіти, виявлено наявні проблеми та способи їх розв’язання, обґрунтовано потенціал цифрового освітнього середовища закладу освіти у підготовці майбутніх фахівців. У статті розкрито, що цифровізація полегшує освітній процес, завдяки його комфортності та доступності для викладачів та здобувачів освіти. Щодо вищої освіти можна стверджувати, що практика використання цифрових технологій впливає на модернізацію дослідницької діяльності.
The main directions of digitization in the educational environment of an educational institution are related to the development of resources and the material and technical base of the institution. The article presents the prospects of using the digital educational environment as a tool for improving the level of learning and the quality of education. The main advantages and disadvantages of education digitization are considered, and the possibilities of using digital content in the educational process are described. Today, digital technologies surround people on all sides: they are present in every modern home, institution, company, factory, school, hospital, and university. Digitization in education is the transition to an e-learning system. All educational materials (methodological resourses, textbooks, notebooks), as well as journals and diaries, can exist in electronic form, online. Instead of traditional textbooks, students will complete assignments on computers and tablets. Learners will be able to study the material independently through educational programs that monitor how well this knowledge is being mastered. Based on an analysis of the positive and negative experiences in creating a digital educational environment at an educational institution and the characteristics of its functionality, the main problems of education digitization and possible ways to address them have been identified; potential risks and threats to the implementation of the educational process in a digital environment have been examined. The digital educational environment is positioned as an indispensable attribute for developing learners’ digital literacy and as a space for their digital socialization. The article identifies the prospects of the digital educational environment of an educational institution, highlights existing problems and ways to solve them, and substantiates the potential of the digital educational environment of an educational institution in training future specialists. The article reveals that digitalization facilitates the educational process by making it more comfortable and accessible for both instructors and learners. Regarding higher education, it can be stated that the practice of using digital technologies impacts the modernization of research activities.
The main directions of digitization in the educational environment of an educational institution are related to the development of resources and the material and technical base of the institution. The article presents the prospects of using the digital educational environment as a tool for improving the level of learning and the quality of education. The main advantages and disadvantages of education digitization are considered, and the possibilities of using digital content in the educational process are described. Today, digital technologies surround people on all sides: they are present in every modern home, institution, company, factory, school, hospital, and university. Digitization in education is the transition to an e-learning system. All educational materials (methodological resourses, textbooks, notebooks), as well as journals and diaries, can exist in electronic form, online. Instead of traditional textbooks, students will complete assignments on computers and tablets. Learners will be able to study the material independently through educational programs that monitor how well this knowledge is being mastered. Based on an analysis of the positive and negative experiences in creating a digital educational environment at an educational institution and the characteristics of its functionality, the main problems of education digitization and possible ways to address them have been identified; potential risks and threats to the implementation of the educational process in a digital environment have been examined. The digital educational environment is positioned as an indispensable attribute for developing learners’ digital literacy and as a space for their digital socialization. The article identifies the prospects of the digital educational environment of an educational institution, highlights existing problems and ways to solve them, and substantiates the potential of the digital educational environment of an educational institution in training future specialists. The article reveals that digitalization facilitates the educational process by making it more comfortable and accessible for both instructors and learners. Regarding higher education, it can be stated that the practice of using digital technologies impacts the modernization of research activities.
Опис
Ключові слова
цифрове навчальне середовище, навчальна діяльність, людський чинник, навчальні технології, синтетичний досвід, digital learning environment, learning activities, human factor, learning technologies, synthetic experience
Бібліографічний опис
Чистякова І. Формування креативності в учнів основної школи засобами української мови та літератури [Текст] / І. Чистякова, Л. Бабінець, Н. Осьмук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 5 (145). – С. 156–169. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.05/156-169