Огляд навчальних програм з інформатики для учнів старших класів загальноосвітнього навчального закладу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКузьменко А. В.
dc.contributor.authorKuzmenko A. V.
dc.date.accessioned2018-01-04T08:47:46Z
dc.date.available2018-01-04T08:47:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractПріоритетним напрямом навчання в умовах інформатизації суспільства є навчання інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій. У наукових дослідженнях та практиці роботи загальноосвітнього навчального закладу залишається проблема змісту вивчення інформатики для учнів старших класів в умовах стрімкого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. При визначенні змісту інформатики розрізняють два принципових типи спецкурсів – «фундаментальні» та «прикладні». Метою впровадження «фундаментальних» курсів є формування світогляду (наукового), а «прикладних» – підготовка до практичної діяльності. З аналізу змісту навчальних програм з інформатики 1985-го, 2000-го та 2016 років для старших класів загальноосвітнього навчального закладу можна зробити висновок, що кількість годин, що відводиться на вивчення алгоритмізації і програмування зменшується, а натомість вивчається робота в прикладних програмах. Відповідно до методичних рекомендацій у 2017- 2018 навчальному році у старших класах вивчення інформатики здійснюється відповідно до рівня стандарту, академічного рівня, рівня поглибленого вивчення та профільного рівня. Проте в чинних навчальних програмах з інформатики для учнів старшої школи не відводиться час на вивчення вебтехнологій, розробки веб-додатків, програмування мобільних пристроїв тощо. Проведений огляд навчальних програм з інформатики вказує на те, що сучасний стан змісту навчання інформатики все ж потребує вдосконалення і має перспективи розвитку. Основою можуть стати курси за вибором, тому виникає потреба у розширенні їх тематики.uk_UA
dc.description.abstractThe priority of training in conditions of Informatization of the society is the training of Informatics and information and communication technologies. In research and the practice of secondary schools remains the problem of the maintenance of studying of Informatics for high school students in the conditions of rapid development of information and communication technologies. When determining the content of computer science there are two fundamental type of courses - "fundamental" and "applied". The purpose of introduction of "fundamental" courses is the formation of a worldview (science) and "applied" - preparation for practical activity. From the analysis of the content of educational programs in computer science in 1985, 2000 and 2016 for the senior classes of General educational institutions it can be concluded that the number of hours devoted to the study of algorithms and programming is reduced and, instead, studied the work in applications. Accordance with the guidelines in the 2017-2018 school year in high school exploring computer science is carried out in accordance with the standard level, academic level, level of higher learning and the relevant level. However, existing curricula on computer science for students of senior school are given the time to learn web technologies, developing web applications, programming mobile devices and the like. A review of the curricula on Informatics indicates that the contemporary state of Informatics training content still needs to be improved and has potential for development. The basis can be elective courses, therefore there is a need to expand their topics.uk_UA
dc.identifier.citationКузьменко, А. В. Огляд навчальних програм з інформатики для учнів старших класів загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / А. В. Кузьменко // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Вип. 3 (13). – С. 93–99.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3433
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectзагальноосвітній навчальний закладuk_UA
dc.subjectІКТuk_UA
dc.subjectінформатикаuk_UA
dc.subjectкурс за виборомuk_UA
dc.subjectліцейuk_UA
dc.subjectнавчальна програмаuk_UA
dc.subjectстарша школаuk_UA
dc.subjectgeneral educational institutionuk_UA
dc.subjectICTuk_UA
dc.subjectcomputer scienceuk_UA
dc.subjectcourse of choiceuk_UA
dc.subjectlyceumuk_UA
dc.subjectcurriculumuk_UA
dc.subjecthigh schooluk_UA
dc.titleОгляд навчальних програм з інформатики для учнів старших класів загальноосвітнього навчального закладуuk_UA
dc.title.alternativeThe Review of Computer Science Curriculums for High School Pupils of General Educational Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.016:004]:37.013.3uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2017_3(13)_Kuzmenko_Scientific journal FMO.pdf
Розмір:
714.17 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта