Дисипативні системи синергетики в музичній освіті
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті подано та проаналізовано дисипативні системи музичної освіти в контексті науки синергетики. Виокремлено атрактори синергійності музичної освіти. Осмислено музичну свідомість як особливу форму активності окремого індивіда, суспільства, культури, освіти. Проаналізовано нову освітню концепцію асиметрії півкуль головного мозку людини, де синергетика освіти є базою для розвитку творчого мислення. Доведено, що розвиток музичної освіти, на творчому рівні формує новий світогляд, нові напрямки, впливає на розуміння наукової картини світу через синергетичну методологію, та сприяє змінам свідомості особистості.
Опис
Ключові слова
синергетика, атрактор, суспільство, культура, мистецтво, музика, освіта, людина
Бібліографічний опис
Полюга, В. В. Дисипативні системи синергетики в музичній освіті [Текст] / В. В. Полюга // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 8 (52). – С. 87–94.