Theoretical Aspects of Innovation Models and Their Practical Implementation in Modern Medical Education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКуліченко Алла Костянтинівна
dc.contributor.authorKulichenko Alla Kostiantynivna
dc.date.accessioned2020-12-17T11:52:35Z
dc.date.available2020-12-17T11:52:35Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe article deals with theoretical aspects of innovation models and their implementation in modern medical education. The author focuses on the first innovation model, proposed by J. Schumpeter during the first half of the 20th century. This model considers the so-called “triad” in the innovation process, namely invention, innovation, diffusion. Besides, in this context, J. Schumpeter described the concept of “creative destruction”. As for the last quarter of the 20th century, there were such innovation models as (i) induced innovation model, (ii) evolutionary models, and (iii) models that characterize the way of innovation. The end of the 20th century represented the development of the model of national innovation systems and the model of technological innovation systems.uk_UA
dc.description.abstractУпродовж ХХ ст. медична освіта зазнала багатьох змін. Здебільшого вони пов’язані з інноваціями в навчанні, дослідженні та управлінні закладами вищої освіти. Оскільки влада кожної країни обирає стратегію розвитку освіти відповідно до певної моделі інновацій, то розгляд теоретичних аспектів наявних моделей інновацій є актуальним для української медичної освіти. Досягнення мети дослідження уможливили такі загальнонаукові методи, як аналіз та синтез наукових джерел, узагальнення та систематизація, порівняння інноваційних моделей. Крім того, у розвідці застосовано хронологічний метод – для з’ясування часу появи моделей інновацій. Авторка зосереджує увагу на першій моделі інновацій, запропонованій Дж. Шумпетером у першій половині ХХ ст. Зазначена модель пояснює так звану «тріаду» в інноваційному процесі, а саме винахідництво, інновацію, розповсюдження. У цьому контексті Дж. Шумпетер описав концепцію «творчої деструкції». У дослідженні також розглянуто лінійну модель інновацій, що унаочнює відносно безперервний шлях проходження трьох послідовних етапів: базові дослідження – прикладні дослідження – розвиток та дифузія технологій. Що стосується останньої чверті ХХ ст., у цей період з’явилися такі моделі інновацій, як модель індукованих інновацій, еволюційні моделі та моделі, що характеризують шлях інновацій. На засадах еволюційної моделі в 70–80-х рр. ХХ ст. здійснено спробу побудувати більш загальну теорію інновацій. Кінець ХХ ст. ознаменував розвиток моделі національних інноваційних систем та моделі технологічних інноваційних систем. Розглянуті в дослідженні моделі інноваційної діяльності дають змогу прослідкувати генезу наукового дискурсу щодо сутності інноваційної діяльності, її учасників, а також механізмів та умов забезпечення її ефективності. Попри той факт, що більшість із окреслених моделей беруть свій початок у сфері економіки, численні дослідження науковців доводять їх ефективність в інших сферах суспільного життя, зокрема в медичній освіті. У цьому річищі наукова інноваційна діяльність медичних коледжів університетів США є однією з перспектив подальших розвідок.uk_UA
dc.identifier.citationKulichenko, A. Theoretical Aspects of Innovation Models and Their Practical Implementation in Modern Medical Education [Text] / A. Kulichenko // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 5–6 (99–100). – С. 178–190. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.05-06/178-190.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.05-06/178-190
dc.identifier.orcid0000-0003-1469-3816
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9568
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectinnovationuk_UA
dc.subjectinnovation modelsuk_UA
dc.subjectinnovation processuk_UA
dc.subjectresearch and developmentuk_UA
dc.subjectlinear model of innovationuk_UA
dc.subjectinduced innovation modeluk_UA
dc.subjectevolutionary modelsuk_UA
dc.subjectmodel of national innovation systemsuk_UA
dc.subjectmodel of technological innovation systemsuk_UA
dc.subjectmedical educationuk_UA
dc.subjectінноваціїuk_UA
dc.subjectмоделі інноваційuk_UA
dc.subjectінноваційний процесuk_UA
dc.subjectінноваційна діяльністьuk_UA
dc.subjectлінійна модель інноваційuk_UA
dc.subjectмодель індукованих інноваційuk_UA
dc.subjectеволюційні моделіuk_UA
dc.subjectмодель національних інноваційних системuk_UA
dc.subjectмодель технологічних інноваційних системuk_UA
dc.subjectмедична освітаuk_UA
dc.titleTheoretical Aspects of Innovation Models and Their Practical Implementation in Modern Medical Educationuk_UA
dc.title.alternativeТеоретичні аспекти моделей інновацій та їх практична реалізація в сучасній медичній освітіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:61].091.39-027.15-025.13uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kulichenko_Teoretychni.pdf
Розмір:
1.06 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології