Формування елементів педагогічної майстерності фахівців гуманітарної сфери засобами змішаного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖданова-Неділько Олена Григорівна
dc.contributor.authorZhdanova-Nedilko Olena Hryhorivna
dc.contributor.authorТкаченко Андрій
dc.contributor.authorTkachenko Andrii
dc.contributor.authorПивовар Ніна
dc.contributor.authorPyvovar Nina
dc.contributor.authorМіхеєнко Олександр Іванович
dc.contributor.authorMikheienko Oleksandr Ivanovych
dc.date.accessioned2025-01-31T12:27:19Z
dc.date.available2025-01-31T12:27:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті розглядається значення формування у майбутніх фахівців гуманітарної сфери елементів педагогічної майстерності як передумови забезпечення їхньої суб’єктності в професійному середовищі, здатності до професійного взаємовпливу та здійснення самовиховання, спрямованого на розвиток відповідних здібностей. Автори обстоюють, зокрема, важливість для фахівця гуманітарної сфери формування таких особистісно-професійних якостей (відповідно до концепції полтавської школи педагогічної майстерності), як гуманістична спрямованість, що знаходить конкретні вияви в позитивному соціальному мисленні, пізнавальної активності як сенсоутворюючого та акмеологічного чинника, низки здібностей соціально-комунікативного плану та технічних навичок взаємодії, що в сукупності створюють комплекс властивостей особистості, необхідних для встановлення конструктивних стосунків у професійному середовищі. Йдеться про стосунки, коли фахівець водночас зберігає здатність бути достатньо впливовою особистістю, вміє продуктивно діяти без порушення особистих кордонів колег та коректно оберігати свої власні. Аналізуються можливості для формування елементів педагогічної майстерності майбутнього фахівця в умовах змішаного навчання, яке сприяло зміні традиційних моделей взаємодії між суб’єктами освітнього процесу та посилило акцент на ділових аспектах їхніх стосунків. Обґрунтовано низку принципів освітньої інтеракції, що сприяють створенню оптимальних для розвитку особистісно-професійних якостей дидактичних умов. Намічено шляхи розширення потенціалу змішаного навчання як чинника варіативної трансформації освітнього процесу в вищій школі, з огляду на його особистісно-розвивальну функцію.
dc.description.abstractThe article considers the importance of forming elements of pedagogical skill in future humanitarian specialists as a prerequisite for ensuring their subjectivity in the professional environment, the ability to professional mutual influence and the implementation of self-education aimed at developing relevant abilities. The authors argue, in particular, the importance for a humanitarian specialist of the formation of such personal and professional qualities (in accordance with the concept of the Poltava School of Pedagogical Skill) as a humanistic orientation, which finds specific manifestations in positive social thinking, cognitive activity as a sense-forming and acmeological factor, a number of abilities of the socio communicative plan and technical skills of interaction, which together create a complex of personality properties necessary for establishing constructive relationships in the professional environment. We are talking about relationships when a specialist at the same time retains the ability to be a sufficiently influential person, is able to act productively without violating the personal boundaries of colleagues and correctly protect his own. The possibilities for the formation of elements of pedagogical skills of a future specialist in the conditions of blended learning are analyzed, which contributed to the change in traditional models of interaction between subjects of the educational process and increased the emphasis on the business aspects of their relationships. A number of principles of educational interaction are substantiated, which contribute to the creation of optimal didactic conditions for the development of personal and professional qualities. Ways are outlined to expand the potential of blended learning as a factor of variable transformation of the educational process in higher education, taking into account its personal and developmental function.
dc.identifier.citationФормування елементів педагогічної майстерності фахівців гуманітарної сфери засобами змішаного навчання [Текст] / О. Жданова-Неділько, А. Ткаченко, Н. Пивовар, О. Міхеєнко // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Т. Д. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2024. – Т. 12, № 10. – С. 64–71. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i10-009.
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol12i10-009
dc.identifier.orcid0000-0002-1414-2355
dc.identifier.orcid0000-0003-4408-2653
dc.identifier.orcid0000-0002-7047-782X
dc.identifier.orcid0000-0001-5209-0755
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16381
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ ім. А. С. Макаренка
dc.subjectпедагогічна майстерність
dc.subjectособистісно-професійні якості
dc.subjectзмішане навчання
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectдидактичні умови
dc.subjectдидактичні принципи
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.subjectпрофесійне середовище
dc.subjectвища школа
dc.subjectгуманітарна сфера
dc.subjectpedagogical skills
dc.subjectpersonal and professional qualities
dc.subjectblended learning
dc.subjecteducational process
dc.subjectdidactic conditions
dc.subjectdidactic principles
dc.subjectprofessional training
dc.subjectprofessional environment
dc.subjecthigher education
dc.subjecthumanitarian sphere
dc.titleФормування елементів педагогічної майстерності фахівців гуманітарної сфери засобами змішаного навчання
dc.title.alternativeFormation of Elements of Pedagogical Skills of Humanitarian Specialists Using Blended Learning
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.091.12:005.336.5]:37.018.43:004
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
FORMUVANNIA ELEMENTIV PEDAHOHICHNOI.pdf
Розмір:
447.14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика