Художньо‐творча компетентність і педагогічні умови її формування в дітей старшого дошкільного віку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛобова Ольга Володимирівна
dc.contributor.authorLobova Olha Volodymyrivna
dc.contributor.authorБотузова Вероніка
dc.contributor.authorBotuzova Veronika
dc.date.accessioned2024-06-25T06:22:53Z
dc.date.available2024-06-25T06:22:53Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті розкрито сутність художньо‐творчої компетентності як педагогічної категорії та педагогічні умови її формування в дітей старшого дошкільного віку (на прикладі образотворчої діяльності). Художньо‐творчу компетентність дитини старшого дошкільного віку визначено як набуту особистісну якість, що виявляється в здатності дитини практично і творчо реалізовувати свій художній потенціал на основі здобутих у процесі мистецької освіти знань, умінь, навичок і досвіду художньої діяльності. Виділено мотиваційний, репродуктивний і продуктивний компоненти художньо‐ творчої компетентності дитини старшого дошкільного віку. Педагогічні умови формування художньо‐творчої компетентності дітей старшого дошкільного віку в образотворчій діяльності трактовано як комплекс спеціально створених обставин, які позитивно впливатимуть на формування зазначеної якості дітей у процесі їх занять образотворчим мистецтвом. Виокремлено такі педагогічні умови: 1) розвиток у дітей позитивних мотивів і застосування різноманітних стимулів образотворчої діяльності; 2) формування відповідного віку комплексу знань, умінь і навичок в традиційних і нетрадиційних видах образотворчої діяльності; 3) активізація творчої діяльності дітей в різних видах образотворчого мистецтва. Першу умову спрямовано на формування мотиваційного, другу – репродуктивного, третю – продуктивного компоненту художньо‐творчої компетентності.
dc.description.abstractThe article analyzes the essence of an individual’s artistic and creative competence; the features, structure and pedagogical conditions of its formation in children of older preschool age are determined. The artistic and creative competence of a child of older preschool age is defined as an acquired personal quality, which is manifested in the child’s ability to practically and creatively realize his artistic potential based on the knowledge, abilities, skills and experience of artistic activity acquired in the process of art education. It was determined that artistic and creative competence can be manifested in any artistic activity (musical, visual, theatrical, choreographic, etc.). The following components of the artistic and creative competence of a child of older preschool age are highlighted: 1) the motivational component, which covers various aspects of motivation, children’s interest and enthusiasm for artistic activities, receiving emotional pleasure from one’s own artistic creativity; 2) the reproductive component, which includes the amount of knowledge, abilities and skills in the field of art and relevant artistic activity appropriate to the age and requirements of current child development programs; 3) productive component, which involves the creative implementation of the knowledge, skills and abilities acquired by the child in the field of art, as well as the acquired experience and artistic potential of the child in various artistic activities. Pedagogical conditions for the formation of artistic and creative competence of older preschool children in visual arts are interpreted as a complex of specially created circumstances that will have a positive effect on the formation of the specified qualityof children in the process of their activities in visual arts. The following pedagogical conditions are highlighted: 1) the development of positive motives in children and the use of various stimuli for artistic activity; 2) formation of an age‐appropriate complex of knowledge, abilities and skills in traditional and non‐traditional types of artistic activity; 3) activation of children’s creative activity in various types of visual arts. The first condition is aimed at forming the motivational, the second – reproductive, and the third – productive component of artistic and creative competence.
dc.identifier.citationЛобова О. Художньо‐творча компетентність і педагогічні умови її формування в дітей старшого дошкільного віку [Текст] / О. Лобова, В. Ботузова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 3 (137). – С. 87–96. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.03/087‐096
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2024.03/087‐096
dc.identifier.orcid0000‐0001‐7028‐043X
dc.identifier.orcid0009‐0006‐9329‐4475
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15097
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectмистецька освіта
dc.subjectхудожньо‐творча компетентність особистості
dc.subjectструктура
dc.subjectпедагогічні умови формування
dc.subjectмистецька підготовка педагогів
dc.subjectдіти старшого дошкільного віку
dc.subjectзаклади дошкільної освіти
dc.subjectart education
dc.subjectartistic and creative competence of the individual
dc.subjectstructure
dc.subjectpedagogical conditions of formation
dc.subjectartistic training of teachers
dc.subjectchildren of older preschool age
dc.subjectpreschool education institutions
dc.titleХудожньо‐творча компетентність і педагогічні умови її формування в дітей старшого дошкільного віку
dc.title.alternativeArtistic and Creative Competence and Pedagogical Conditions of its Formation in Older Preschool Children
dc.typeArticle
dc.udc.udc378:7.067:37.02
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Lobova Olha.pdf
Розмір:
335.12 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології