Практично-орієнтована діяльність майбутніх учителів філологічних спеціальностей у процесі педагогічної практики

dc.contributor.authorПоселецька Катерина
dc.contributor.authorPoseletska Kateryna
dc.date.accessioned2018-04-11T08:59:11Z
dc.date.available2018-04-11T08:59:11Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті проаналізовано взаємозв'язок між теоретичним і практичним навчанням майбутніх учителів філологічних спеціальностей у процесі педагогічної практики. Єдність теоретичного й практичного навчання в процесі педагогічної практики реалізується за рахунок структурної, системної її побудови. На практиці педагогічний процес нероздільний і є цілісним явищем. Неможливо відокремити мету від змісту й методів навчання та виховання, форми роботи від взаємодії учасників педагогічного процесу в конкретних умовах школи та класу. Теоретичне навчання забезпечує оволодіння моделями побудови педагогічної діяльності, в умовах педагогічної практики створюються сприятливі умови для досягнення певного рівня майстерності.uk_UA
dc.description.abstractThere are new processes in politics, economics and cultural life of modern society which are closely connected with the understanding of a person, the role of personality in the society nowadays. There is also a sharp contradiction between the necessity to form and educate active and creative and at the same time responsible and disciplined personality of the future professionals and real possibility to move to new positions of civil responsibility for own actions and decisions. Problems of the development of the personality of a future specialist during the period of studying in the higher educational establishment are of great interest nowadays. It is important for the personality to overcome difficulties, continue own development, not to lose but to save and develop potentialities, to build life actively in the society with high demands to everyone, to acquire creative and active position and professionalism. The article is devoted to the problem of interrelation between theoretical and practical education of the future teachers of philological specialties in the process of teaching practice. The unity of theoretical and practical education in the process of teaching practice is realized due to its structural and systematic construction. The educational process is inseparable and integral in practice. It is impossible to separate goal from contents and methods of teaching and education, forms of work from interaction between the participants of educational process under certain conditions of school and class. Theoretical education ensures the mastering of structural models of teaching, in the process of teaching practice favorable conditions for achieving certain level of excellence are created. On the one hand teaching practice serves as a monitoring of professional qualities of the future teachers of philological specialities, on the other one teaching practice is the most important stage in the development of pedagogical skills, demonstration and application of these skills in the process of teaching practice that also stimulates professional self-realization.uk_UA
dc.identifier.citationПоселецька, К. Практично-орієнтована діяльність майбутніх учителів філологічних спеціальностей у процесі педагогічної практики [Текст] / К. Поселецька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 1 (65). – С. 116–126.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4488
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі філологічних спеціальностейuk_UA
dc.subjectпедагогічна практикаuk_UA
dc.subjectетапний процесuk_UA
dc.subjectпедагогічне проектуванняuk_UA
dc.subjectпедагогічне моделюванняuk_UA
dc.subjectмодельовані умовиuk_UA
dc.subjectпрофесійно-педагогічна самореалізаціяuk_UA
dc.subjectтруднощі в педагогічній практиціuk_UA
dc.subjectfuture teachers of philological specialitiesuk_UA
dc.subjectteaching practiceuk_UA
dc.subjectstaged processuk_UA
dc.subjectpedagogical projectionuk_UA
dc.subjectpedagogical simulationuk_UA
dc.subjectsimulated conditionsuk_UA
dc.subjectprofessional- pedagogical self-realizationuk_UA
dc.subjectdifficulties in the process of teaching practiceuk_UA
dc.titleПрактично-орієнтована діяльність майбутніх учителів філологічних спеціальностей у процесі педагогічної практикиuk_UA
dc.title.alternativePractically-Oriented Activities of the Future Teachers of Philological Specialities in the Process of Teaching Practiceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.091.33-027.22:80uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Poseletska.pdf
Розмір:
931.03 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: